科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).
[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________
[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.
[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應(yīng).
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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是______________.
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量是_______g.
(3)物質(zhì)b中含有少量的a時(shí),可用__________方法提純b
(4)t2℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______________.
(5)t1℃時(shí),向盛有10g C物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后得到60g溶液。若要增大該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可采用的方法是_______________。
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【題目】t℃時(shí),有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液,若想將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%,可采用的方法是( 。
A.等溫蒸發(fā)掉溶劑的B.將原溶液與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的KNO3溶液相混合
C.等溫蒸發(fā)掉50g水D.再加入5gKNO3
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【題目】某社會(huì)實(shí)踐小組參觀了當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水廠生產(chǎn)全過(guò)程,并進(jìn)行社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。如圖為他們依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的自來(lái)水凈化流程圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是_____。
(2)過(guò)濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾裝置中的。實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。
(3)消毒處理的消毒劑是氯氣(Cl2),當(dāng)氯氣溶于水時(shí),和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭。在探?/span>CO2和NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示兩套實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)裝置二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;
(2)另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為裝置一不足以證明CO2與NaOH一定發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____;
(3)請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明裝置一種的CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象)_____。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器如下圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)儀器B的名稱是_____。
(2)如果要制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的哪些儀器來(lái)組裝實(shí)驗(yàn)裝置(填儀器編號(hào))_____。
(3)如果用(2)中制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____;檢驗(yàn)一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。
(4)如圖H裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。
A 氣體從b端通入,收集二氧化碳
B 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳
D 在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從b端通入,測(cè)量氣體的體積
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【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成是_____(填化學(xué)式)。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì)中,在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下圖所示。
①每個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的。
②反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為_____。
③下列結(jié)論中,正確的是_____(填序號(hào))。
A B和C屬于氧化物
B 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
C 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變
D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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【題目】根據(jù)圖文回答問(wèn)題:
(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃,亞鐵離子的符號(hào)_____。
(2)食品袋中的干燥劑為生石灰,主要成分是氧化鈣,氧化鈣的化學(xué)式為_____。氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%)。
(3)全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指_____(填“分子”或“原子”或“元素”)。
(4)來(lái)食鹽品牌中“碘”主要以碘酸鉀(KIO3)的形式加入,其中碘元素的化合價(jià)是_____價(jià)。
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【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.若②溶液變紅,則M可能為酚酞溶液
B.若只有③有氣泡產(chǎn)生,則M可能為稀鹽酸
C.若①有藍(lán)色沉淀生成,則M可能為氫氧化鋇溶液
D.若①②③④都沒有現(xiàn)象,則M可能為氫氧化鈉溶液
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【題目】依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①通入,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a,b中均無(wú)明顯現(xiàn)象;②改通片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 對(duì)比①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程②的a中無(wú)明顯現(xiàn)象
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程①要先通入一段時(shí)間,再點(diǎn)燃酒精燈
D. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧
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