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科目: 來源: 題型:

【題目】銅元素廣泛存在于各種物質(zhì)中,如CuFeS2、Cu2(OH)2CO3、Cu-Zn合金等。

(1)金屬Cu的用途________。(寫一條)

(2)寫出CuFeS2Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式_________(無需化簡(jiǎn))

(3)現(xiàn)要測(cè)定某Cu-Zn合金中Cu的質(zhì)量。稱取l3g該合金粉末于燒杯中,將稀HCl分三次倒入,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

第一次

第二次

第三次

加入的稀HCl的質(zhì)量/g

100

100

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.16

0.16

①分析上表,恰好完全反應(yīng)的是第__________次實(shí)驗(yàn)。

②計(jì)算:l3g合金中Cu的質(zhì)量______。(根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟)

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【題目】廢舊手機(jī)電路板中有Fe、CuAg、Ni 等金屬,下圖是某工廠將廢舊手機(jī)電路板先進(jìn)行預(yù)處理得到的金屬板,再進(jìn)行回收金屬的大致過程:

回答下列問題:

(1)過程I:金屬Ni()可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎳(NiSO4)和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,操作①名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、____,和玻璃棒。

(2)過程II:發(fā)生了鐵與硫酸鎳(NiSO4) 的置換反應(yīng),綜上判斷:Ni、FeH相比較的活動(dòng)性順序應(yīng)為_______,(“>”連接)

(3)過程Ⅲ:發(fā)生了反應(yīng)2Cu+O2+_______H2SO4______CuSO4+__________;CuSO4溶液中加入足量鐵粉的主要目的是________。

(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該回收過程的主要優(yōu)點(diǎn)是________(寫兩點(diǎn))

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【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室利用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):I.CO還原Fe2O3;II.探究產(chǎn)物成分。

I.CO還原Fe2O3

(1)檢查裝置氣密性、添加藥品、連接裝置,接下來的操作是__________(填序號(hào));

a.先通一氧化碳;b.先點(diǎn)燃酒精噴燈加熱

(2)寫出該條件下CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式:___________。

(3)上圖裝置中不足之處是_________

II.探究產(chǎn)物成分

(4)對(duì)黑色產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究:

①經(jīng)查閱資料可知,在不同溫度下,該還原反應(yīng)的過程如下:

②已知Fe3O4、FeO 與稀鹽酸反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生氣泡,與CuSO4溶液不反應(yīng)。

提出問題:反應(yīng)后所得黑色固體的成分?

提出猜想:關(guān)于黑色固體組成有很多種可能,現(xiàn)針對(duì)其中三種合理猜想進(jìn)行探究

Fe3O4FeO

___________(寫化學(xué)式)

Fe .

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程如下:

操作

反應(yīng)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

步驟1:取少量黑色固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩。

固體:黑色固體完全消失;

液體:由無色變?yōu)闇\綠色;

氣體:有氣泡產(chǎn)生。

_________,

步驟2:取少量黑色固體于試管中,滴加足量CuSO4溶液,振蕩。

固體: 黑色固體完全消失,________,

液體:______。

Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

得出結(jié)論:猜想_____________________是正確的(選填“①”或“②”或“③”);

(5)稱重分析:由以上實(shí)驗(yàn)可知,若有純凈Fe2O3 (相對(duì)分子質(zhì)量為160) 樣品16g, 通入CO完全反應(yīng)(到固體質(zhì)量不再減少),剩余固體質(zhì)量為_________g

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【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)上述裝置中,儀器a的名稱是_______,儀器b的名稱是_______

(2)在實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取O2,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。若用裝置D收集O2,則氣體從______端通入(“c”“d”)

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。若用裝置C收集CO2。檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是___,若在裝置D中盛有足量澄清石灰水。再通入CO2,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。

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【題目】現(xiàn)有初中化學(xué)常見的物質(zhì)A~G,其中C為常用的食品干燥劑的主要成分,它們之間存在如下圖所示關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)①可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

B.反應(yīng)②的化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2

C.氣體E不支持燃燒,可用于滅火

D.紅色固體G可由金屬AgCuSO4溶液直接反應(yīng)得到

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【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.如圖所示,a為氧氣,b為氫氣

B.電解水前后原子種類不變

C.污水過濾后得到的水不能飲用

D.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

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【題目】等質(zhì)量的Zn、A1粉末分別與足量稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng),生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是( )

A.曲線a表示的是Al

B.放出H2質(zhì)量:Zn>Al

C.產(chǎn)生H2速率:Zn>Al

D.產(chǎn)物中金屬離子的化合價(jià)都是+2

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【題目】我國(guó)擁有LED技術(shù)(硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。圖a、b分別為氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖c是鎵在元素周期表中的信息。下列說法正確的是( )

A.氮原子核內(nèi)有7個(gè)電子

B.氮化鎵的化學(xué)式可能為GaN

C.鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72g

D.鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素

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【題目】從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:

請(qǐng)回答:

1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A___________;金屬B___________。

2)操作a的名稱是___________;在過程中需要使用玻璃棒,其作用是___________。

3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式__________,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是______。判斷步驟②硫酸是否適量的依據(jù)是________。若沒有稀硫酸,步驟②可以加入適量的____溶液。

4)將某Fe-Cu合金樣品20g,放入足量的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖。實(shí)驗(yàn)測(cè)得20g該合金樣品與70.6g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計(jì)算過程)

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科目: 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

(提出猜想)生成的氣體可能是:①SO2 O2 H2

(查閱資料)①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。

H2CO均可以還原金屬氧化物。

(方案設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想的氣體。

甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到澄清石灰水變成白色渾濁,則氣體為_________。若觀察到紅色的銅絲網(wǎng)變成黑色,則氣體為____________

(實(shí)驗(yàn)探究)

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈。這樣操作的目的是________。

②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是______。

(實(shí)驗(yàn)反思)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是:_______。

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