【題目】下圖中A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì)，“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉化為另一種物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)間能相互轉化。其中A與B組成元素相同，C、D是單質(zhì)，E是紅色固體。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C:_____，E:_____；

（2）寫出實驗室中A轉化為D的符號表達式_____；

（3）寫出C與D反應的實驗現(xiàn)象_____。

（1）指出上述儀器序號③的名稱_____，這種儀器在化學實驗中的一般用途是_____；

（2）利用上述儀器和藥品可制取氧氣，用符號表達式表示制取該氣體的化學原理_____，制取該氣體選擇的儀器是_____（填儀器序號）；

（3）當_____時將導管伸入集滿水的集氣瓶中；

（4）此實驗中棉花的作用是_____；

（5）實驗結束后應_____，否則會導致水槽中的水流入試管中。

（1）關于水組成測定的實驗，如下圖所示是實驗室電解水的實驗裝置，A、B為電源的正、負兩極，通電一段時間后，通過實驗現(xiàn)象判斷A為電源的_____（填“正”或“負”）極；

（2）II玻璃管中收集到的氣體可以用_____檢驗若Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)合生了10mL氣體，則I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是_____。由上述試驗可以得出水是由_____和_____組成的。

（3）自然界的水多致都是不純的，其中含有一些不溶性雜質(zhì)，可以遇過過濾來除去這些雜質(zhì)，實驗室進行過濾時要用過濾器，過濾器指的是帶濾紙的_____；過濾所需要的用品除過濾器外還需要的儀器有_____。

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_____；

（2）鈣元素的原子序數(shù)為_____；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____；

（4）A、B、C、D中化學性質(zhì)相似的粒子是_____；

（5）具有穩(wěn)定結構的粒子是_____。

（知識回放）

金屬活動性順序填寫完整：K Ca Na Mg Al Zn______Sn Pb(H)______Hg Ag Pt Au

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr；猜想3.你的猜想是_________。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設計與實驗）

小聰同學取大小、形狀相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等體積、等濃度的同種稀硫酸。

（結論與解釋）

（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想_______正確。

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____________。

（知識運用）

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應__________（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式_____________。

（1）由上述實驗可知，銅綠中一定含有的元素是___________，由此推斷，空氣中一定參加反應的物質(zhì)是___________，不能確定是否參加反應的物質(zhì)是_____________。

（2）設計對比實驗，探究不能確定的物質(zhì)是否參加了反應_____________。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______________；實驗時在試管口放一團棉花，其作用是_________________；用排水法收集氧氣的原因是____________。

（3）制取二氧化碳的方程式為_____________；選擇所需發(fā)生裝置的依據(jù)是________________。

（1）設計實驗證明二氧化碳和水的存在__________。。

（2）4.6g該物質(zhì)完全燃燒生成8.8 g二氧化碳和3.6 g水，該物質(zhì)的由哪些元素組成__________。

（1）鎂粉用于制照明彈：________________、___________。

（2）用鋅與稀硫酸反應制取氫氣：________________、___________。

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣：__________________、____________。

（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是____________。

（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的__________性。

（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的_____________發(fā)生了化學反應。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式是___________。