A.相對原子質(zhì)量為288gB.原子核外有116個電子

C.原子核電荷數(shù)為115D.該元素屬于非金屬元素

（提出問題）煤中是否含有碳元素和硫元素。

（查閱資料）

(1)二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。

(2)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X的化學(xué)式是__，依據(jù)的原理是___。

根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進行了如下實驗探究。

（實驗探究）

實驗1：甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

A實驗中高錳酸鉀溶液褪色，B實驗中澄清石灰水變渾濁。甲同學(xué)根據(jù)A實驗中高錳酸鉀溶液褪色，得出：煤中含有___元素，根據(jù)B實驗中澄清石灰水變渾濁得出：煤中含有碳元素。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案的不合理，理由是：___。

實驗2：乙同學(xué)設(shè)計并進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去)：

（實驗現(xiàn)象）

(1)裝置C中的現(xiàn)象是____。

(2)裝置D中的現(xiàn)象是___，相應(yīng)的方程式為：___，該反應(yīng)在實驗室可用來檢驗___。

（實驗結(jié)論）煤中含有碳元素和硫元素。

（實驗反思）

(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是____。

(2)實驗中裝置C的作用是____。

(3)化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，使大氣中二氧化碳的含量不斷上升，從而導(dǎo)致___效應(yīng)增強，全球氣候變暖。

（拓展運用）

通過該探究活動知道了如何區(qū)別二氧化碳和二氧化硫，其方法是____。

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)212H2O]，消毒劑有液氯(Cl2)

回答下列問題：

(1)操作X的名稱是______，液氯(Cl2)中氯元素的化合價為：______。

(2)試分析在凈水過程中加絮凝劑的目的是：_____，加試劑A的目的是____。

(Ⅱ)如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)，A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C為黑色粉末，丙為紅色固體單質(zhì)，C和E在高溫條件下可生成丙和D，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：

(1)物質(zhì)A的類別是______(填“單質(zhì)”或“化合物”)

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

①B→甲+乙：_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____。

②C + E → 丙 + D ：_____，該反應(yīng)中，體現(xiàn)了物質(zhì)E具有_____(選填“可燃性”、“氧化性”或“還原性”)，利用該性質(zhì)，在工業(yè)上可用來_____。

(1)寫出指定儀器的名稱：①_____。

(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____，相應(yīng)的化學(xué)方程式為___，二氧化錳在反應(yīng)中起____作用。

(3)用裝置B制取二氧化碳，方程式為_____，裝置F可用來測量收集的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。

(4)如裝置G所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)�杯�?nèi)壁傾倒二氧化碳時，G中看到的實驗現(xiàn)象是___，證明CO2具有的性質(zhì)有_____。

(5)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____。

(1)C60這種物質(zhì)是由____(填“分子”或“原子”)構(gòu)成。

(2)C60與金剛石、石墨具有相似的_____(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)。

(Ⅱ)生活中處處有化學(xué)。

(1)2018年12月26日，成都有軌電車蓉2號線首開段正式開通試運營，其線路連接了高新西區(qū)和郫都區(qū)兩個區(qū)域。當(dāng)電車開動時，電車上裸露的“電刷”沿著空電線滑動。電刷材料中含有石墨。選擇石墨作電刷材料是由于它具有如下性質(zhì)：_____、_____(至少填2點性質(zhì))。

(2)某天然礦泉水的標(biāo)簽中有部分文字?jǐn)⑹鋈鐖D所示：

硫酸根離子的化學(xué)符號是____，Ca2+中數(shù)字“2”的含義是____，Ca2+與硫酸根結(jié)合形成的化合物化學(xué)式為____。

(3)烹調(diào)食物所用的天然氣燃料是化石燃料，屬于____能源(填“不可再生”或“可再生”)，其主要成分是____(填化學(xué)式)，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為：____，觀察到火焰呈黃色或橙色時，需將灶具的空氣進風(fēng)口調(diào)____(填“大”或“小”)。同時使用天然氣時要注意通風(fēng)，避免燃燒不充分，造成一氧化碳中毒，試寫出產(chǎn)生一氧化碳的方程式：____。

A．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化

B．反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

C．反應(yīng)生成物1個分子中含有4個原子

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：A2+3B2=2AB3

（1）能源化學(xué)﹣﹣使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料．化石燃料包括煤、天然氣和___________________，請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式__________________。

（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)﹣﹣大棚種植蔬菜時向大棚中補充氣體肥料二氧化碳，目的是促進綠色植物的_____________________作用。

（3）醫(yī)藥化學(xué)﹣﹣我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過程中主要發(fā)生了______________ （填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（4）材料化學(xué)﹣﹣南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效 GaN 基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得 2015 年國家技術(shù)發(fā)明一等獎．請回答下列問題：

①傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學(xué)式為____________。

②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是____________________（填序號）。

（1）汽油是________ （“煤”或“石油”）加工的產(chǎn)品；

（2）甲醇（X）燃燒的化學(xué)方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O，甲醇（X）的化學(xué)式為，　________ 推斷依據(jù)是________

（1）煤、 和天然氣屬于化石燃料．

（2）將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分，原因是增大了 ．

（3）根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是 （填字母）．

A．①②兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣

B．①物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明白磷的著火點不高于60℃

C．②③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點

D．①③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點

（4）用水來滅火的原理除了隔絕空氣外，還能使可燃物的溫度降低到 以下．

（1）如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān) CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖．

物質(zhì)①的化學(xué)式是C2H5OH；物質(zhì)②的組成元素有_____________________種；物質(zhì)③中的陽離 子符號是_______________；寫出 CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式_______________ ；物質(zhì)⑤中碳元 素的化合價是__________________ 價。

（2）根據(jù)下列信息回答問題．

①能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物。

②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是__________________，初中學(xué)過的CO2也是酸性氧化物；酸 性氧化物一般是____________ 氧化物（填“金屬”或“非金屬”）