（1）2個氫氧根離子_____________。

（2）亞鐵離子_____________。

（3）地殼中含量最多元素與第二多的金屬元素所形成的化合物的化學式是_____________（任寫一個）。

（4）標出高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價_____________。

Ⅰ．不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為_____

（2）能用排水法收集O2的原因是_____。產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為_____g。

（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響同學們進行了如下的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

由此得出的結論是_____。

Ⅱ．腐蝕性

（査閱資料）H2O2溶液有腐蝕性。

（進行實驗）將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。

（解釋與結論）（4）實驗①的作用是_____。

（5）銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+_____。

（反思交流）（6）某同學提出，實驗②中，除發(fā)生（5）的反應外。還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產生，該反應的反應物為_____。

(1)反應生成氧氣的質量為_____g．

(2)計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)______．

（1）操作1的名稱是：______，該操作使用到玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______；圖2是家庭簡易凈水器，其中______的主要作用和操作1相同。

（2）加明礬的作用是：______。操作2的目的是除去水中異味和顏色，可采用______來完成。圖1中凈化程度最高的操作是：______（填凈化措施的名稱）。

（3）液體D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法來降低水的硬度。

（4）實驗中得到的固體B非常多，說明江水非常渾濁。請你對保護我們的母親河﹣﹣長江，提出一條合理建議：______。

【題目】是初中化學常見的物質，其中和是組成元素相同的液體，和是組成元素相同的氣體，它們的轉化關系如圖所示（“→”表示一種物質轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已省略）。回答下列問題：

（1）物質的化學式為________ ,物質的名稱為______________。

（2）寫出反應的化學方程式_______，該反應屬于基本類型中的 ______________。

（3）寫出物質的一種用途_____________ 。

A. 丁一定是化合物

B. 該反應是置換反應

C. 丙一定是該反應的催化劑

D. 反應前后甲和乙變化的質量比為9：8

A. AB. BC. CD. D

A. 4Al+3O2=2Al2O3

B. Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

C. H2CO3=H2O+CO2↑

D. H2+CuOCu+H2O

（1）以上四個實驗中能驗證質量守恒定律的是___________。

（2）同學們在石棉網上方點燃鎂條后，觀察到的現(xiàn)象是___________________，該反應的化學方程式為________________________。燃燒完畢后，劉麗同學收集到的石棉網上的固體的質量小于鎂條的質量，善于反思的你找到了出現(xiàn)這種情況的原因是______________________。

（3）細心的牛凱同學還發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒后的生成物中有少量淡黃色固體生成，這種淡黃色固體是什么呢？同學們在老師指導下進行有關實驗探究：

（實驗探究）將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

（實驗現(xiàn)象）在燒杯中產生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產生。

（教師指導）上述反應產生的白色沉淀為Mg(OH)2，生成的氣體為NH3；反應過程中沒有任何元素化合價的改變。

（反思交流）若該物質僅由兩種元素組成，此物質與水反應的化學方程式為_____________________。生成淡黃色固體的原因是___________________________。

（1）儀器①的名稱是______________。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式______________________，為完成如圖甲的實驗，收集氧氣最好選用__________（填字母），寫出甲中化學方程式____________________。

（3）若用圖乙收集氧氣，驗滿的方法是______________________。