科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________(填字母標(biāo)號)作氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________ 。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是________(任寫一種),寫出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式________ 。
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸氧氣應(yīng)從________ (填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。
(4)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要________ (填儀器名稱),該氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)間后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾。請回答:
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱是a______________b c_______________
(2)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請你找出其中的一處錯(cuò)誤是___________________________
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是___________________________(答一條即可)
(4)改進(jìn)后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!他的說法對嗎?為什么?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】周期表中1~3周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和37號元素銣(元素符號為Rb)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:
(1)在第二周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是________;
(2)第二、三周期中,各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是________;
(3)第三周期元素中,核外電子排布與Ar相同的離子符號是________(寫一個(gè));
(4)銣在元素周期表中位于第________ 周期,寫出銣的氧化物的化學(xué)式________ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用微粒名稱或符號填空
①構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有________。如水是由________構(gòu)成的;鐵是由________構(gòu)成的;氯化鈉是由________ 構(gòu)成的。
②若“”表示一個(gè)氯原子,則“ ”表示 ________ 。
③在水通電分解過程中,能保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的是________ ;在反應(yīng)前后保持不變的是________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下圖所示是鈣元素的相關(guān)信息,請回答:
鈣元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對原子質(zhì)量為________,其元素的原子在化學(xué)變化中容易________(填“得到”或“失去”)電子形成離子,它與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為________ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明和同學(xué)們一起過生日,大家看到浪漫的燭光,對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣。
(提出問題)小明吹滅生日蠟燭,燭芯處產(chǎn)生一縷白煙,這縷白煙的成分是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;
猜想二:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的__________;
猜想三:白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
(收集證據(jù))查閱資料
(1)煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的;
(2)石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或氣化;
(3)蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài);
(4)二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(實(shí)驗(yàn)與探究)在化學(xué)老師的幫助下,他們展開了實(shí)驗(yàn)探究。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙 | 澄清石灰水變渾濁 | 白煙是二氧化碳。 猜想一成立 |
實(shí)驗(yàn)二:吹滅蠟燭,立即用干而冷的燒杯罩在白煙上 | 燒杯上沒有出現(xiàn)_____,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì) | 白煙不是水蒸氣 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三:吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙 | 蠟燭重新被點(diǎn)燃 | 白煙是_______。 猜想三成立 |
(分析與解釋)
(1)蠟燭的主要成分是正二十二烷(),在氧氣充足的條件下燃燒時(shí),只生成二氧化碳和水,請寫出其化學(xué)符號表達(dá)式___________;
(2)實(shí)驗(yàn)最終證明白煙并不是二氧化碳,但實(shí)驗(yàn)一操作無誤,并且確實(shí)觀察到石灰水變渾濁,原因可能是__________;
(反思與質(zhì)疑)得到正確結(jié)論以后,小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過程,發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的四種不同的氧化物(或過氧化物),A為單質(zhì),其組成元素在地殼里的含量最多,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若D為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,E發(fā)生分解反應(yīng)可生成A和D,則E的化學(xué)式為________;
(2)若B為金屬氧化物,常溫下為黑色固體,則B的化學(xué)式為________,寫出反應(yīng)①中主要觀察到的現(xiàn)象是__________;
(3)若C為非金屬氧化物,且反應(yīng)過程中產(chǎn)生大量白煙,試寫出反應(yīng)②的化學(xué)符號表達(dá)式________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)儀器A的名稱為__________;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選擇上述儀器中的_______(填字母)進(jìn)行組裝,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________;
(3)收集的氣體用玻璃片的_________(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______(填“化合”或“分解”)反應(yīng);
(2)上述物質(zhì)中,屬于化合物的有_______(填字母代號),保持C物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______(填化學(xué)式);
(3)以甲圖為例分析,可總結(jié)出的一條結(jié)論是:在化學(xué)變化中,___________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】把一定量某過氧化氫溶液分為完全相同的甲、乙兩份,向甲中加入適量的二氧化錳,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。從圖中能獲取的信息是
A.二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變
C.b線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況
D.反應(yīng)后,甲溶液中生成的氧氣質(zhì)量始終大于乙溶液中生成的氧氣質(zhì)量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com