科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)從宏觀(guān)上觀(guān)察:如圖所示,水中加入了少量氫氧化鈉溶液,目的是________;
(2)試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______,b中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式);
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_________;
(4)該實(shí)驗(yàn)證明水是由_________組成的;
(5)從微觀(guān)上下列說(shuō)法正確的是_______(填字母)。
A水是由氫氣和氧氣組成的
B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
(6)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_______(填序號(hào))。
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭
②不間斷放水刷牙
③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
④用洗衣水沖廁所
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是__________;
(2)鐵離子___________;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用溫水浸泡。某科學(xué)興趣小組對(duì)該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進(jìn)行研究,每次實(shí)驗(yàn)所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下,測(cè)得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
水溫(℃) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶漬所需的時(shí)間(秒) | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷,能正確表示溫度對(duì)該酶催化效率影響的圖象是( 。
A. B. C. D.
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【題目】鋅是促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30
C. 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Na2PO3F的相對(duì)分子質(zhì)量為________。
(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為___________。
(3)若牙膏中其它成分不含氟,則每支這種牙膏中氟元素的質(zhì)量為________,含Na2PO3F的質(zhì)量為______g(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(主要活性成分)單氟磷酸鈉
(摩擦劑)碳酸鈣
(香 型)清爽薄荷
(氟含量)0.14%
(凈含量)200g
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【題目】某校開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
實(shí)驗(yàn)一:探究分子的性質(zhì)
濃氨水有一股難聞的刺激性氣味,在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖所示。請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是(寫(xiě)兩條)①_____________②____________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
取一濾紙條,等間距滴入10滴無(wú)色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀(guān)察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀(guān)察到如圖所示的現(xiàn)象。(已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性,并且濃氨水能使酚酞溶液變紅,濃鹽酸則不能。)
則下列說(shuō)法中不正確的是________
A 分子在不停運(yùn)動(dòng)著 B 不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同
C 不同分子的運(yùn)動(dòng)速率相同 D 產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球
實(shí)驗(yàn)二:探究水的組成
如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀(guān)察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是___________,a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。
該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水可以表示為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
實(shí)驗(yàn)三:“催化溶液分解”實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“催化溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀(guān)察到______________________。
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是________(填序號(hào))。
A 實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B 實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C 反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)河水加入明礬的作用是_____________________________________。
(2)操作①的名稱(chēng)是__________,該操作中用到的玻璃儀器有__________(回答一個(gè)即可)。
(3)操作②中要加入_________除去色素和異味,該反應(yīng)屬于__________變化。
(4)往液體D中通入少量的氯氣,利用氯氣與水反應(yīng),生成氯化氫和次氯酸,其中次氯酸起到消毒的作用;請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。
(5)經(jīng)過(guò)操作③以后,得到的液體是_______________(純凈物或混合物)。
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【題目】A~H都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),B為黑色粉末,E為暗紫色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)且組成元素相同,A在H中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,H能使帶火星的木條復(fù)燃,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)。
C_______________F_______________G_______________;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_____________________________________;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式___________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng):①________;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母序號(hào),后同);用該收集裝置開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)間是______。實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,最適宜的發(fā)生裝置是______。
(3)用裝置E收集到氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________。
(4)裝置G被稱(chēng)為多功能瓶,具有多種用途。
①排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”,下同)端進(jìn)入;排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。
②若瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從______端管口通入。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是___________(填化學(xué)式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。
①?gòu)V口瓶中紅磷燃燒時(shí)現(xiàn)象是______________________________________;
紅磷燃燒的文字表達(dá)式______________________________________。
②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%,與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________________________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))。
③結(jié)合曲線(xiàn),解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是______________________________________。
(3)丙圖實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止(試管容積為45ml)。
反思應(yīng)用:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比,優(yōu)點(diǎn)是___________________________________(寫(xiě)一點(diǎn))。
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