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【題目】已知A.B.C.D.E分別是初中化學中所學常見物質,它們之間相互轉化的關系如圖所示,“→”表示物質相互之間的轉化,“—”表示物質之間能發(fā)生反應,A.B.C.E分別屬于不同類別的化合物,A與C.E與C之間的反應產物完全相同,E在農業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題。
(1)C的化學式是_____,D的化學式是_____。
(2)寫出物質A的一種用途_____。
(3)寫出C與E反應的化學方程式_____,該反應屬于_____(填基本反應類型)。
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【題目】從化合價和物質類別兩個維度認識元素及其化合物性質是重要的化學學習方式。下圖是Fe及其化合物的化合價——物質類別二維圖。
(知識卡片):
在化學反應中有元素化合價升高,則必有元素化合價降低,且化合價升高的總數一定等于化合價降低的總數。
請回答下列問題:
(1)A物質所屬物質類別是_____。
(2)B的化學式是_____。
(3)工業(yè)上可以用_____(填物質名稱)和D在高溫下反應生產A。
(4)G可以是硫酸鹽,這種硫酸鹽可用作_____病人的治療藥物之一、
(5)C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應變成E,該反應的化學方程式是_____。
(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是常用的自來水消毒劑,高鐵酸鉀中鐵的化合價為_____。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→______→______(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
(5)某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應的化學方程式為______。
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【題目】水是生命之源,我們應該了解水的凈化和水資源的保護。
(1)自來水凈化時常用沉淀、過濾、_____、消毒等凈化方法。
(2)“節(jié)約用水,從我做起”。請你任舉一例生活中節(jié)約用水的做法_____。
(3)甲、乙兩種固體物質溶解度曲線如圖所示:
①甲和乙的溶解度相等時溫度為_____。
②t2℃時,等質量的甲、乙飽和溶液,降溫到tl℃,甲和乙兩種溶液中析出晶體的質量關系為甲_____乙(填“大于”“小于”或“等于”)。
③t2℃時,用70g乙的飽和溶液,加水_____g可以稀釋成20%的乙溶液。
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【題目】以CO2為碳源,與電解水產生的H2經催化可轉化為高附加值的有機物,此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學家使用特殊的催化劑實現了CO2和H2轉化為A或B等有機物,反應原理如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)A的化學式是_____,A中C元素的質量分數是_____。
(2)根據催化劑的特性可知,催化劑在該反應前后,其質量和_____不變。
(3)由CO2和H2反應生成B的總反應化學方程式是_____。
(4)如果該反應工業(yè)化生產后的重要意義是_____。
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【題目】共享單車使人們的出行越來越方便和環(huán)保,如圖是共享單車示意圖,請回答:
(1)如圖所示共享單車的四個部件中主要材料為有機合成材料的是_____和_____。
(2)通常用稀鹽酸除鐵銹,該反應的化學方程式是_____。
(3)防止車籃生銹,可采取的措施有_____(寫一條即可)。
(4)輪圈用鋁合金的原因是合金具有_____的性能。
(5)夏天到了,輪胎容易爆炸的原因是_____(請從微觀的角度解釋)。
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【題目】下列所示的四個圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A. 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B. 向等質量的鎂和鋅中加入稀鹽酸至過量
C. 向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液
D. 向一定量的氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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【題目】預防“新冠肺炎”要經常殺菌消毒,在不同環(huán)境中應該用不同的消毒劑,而且還應該懂得如何安全使用,如在生活中常見的消毒劑有潔廁靈、84消毒液當兩者混合使用時會發(fā)生如圖反應:
下列說法正確的是( 。
A.該反應是分解反應B.有毒氣體是Cl2
C.反應前后元素化合價不變D.84消毒液、潔廁靈能混合使用
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【題目】“他們創(chuàng)造了一個可再充電的世界”,2019年諾貝爾化學獎授予了斯坦利等三位科學家,以表彰他們在鋰離子電池領城的研發(fā)工作。下圖是鋰原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息,據此判斷下列說法中錯誤的是( )
A.鋰元素屬于金屬元素
B.鋰原子的質子數為3
C.氫元素最外層電子數為1,所以鋰元素的化學性質與氫相似
D.鋰原子在化學反應中容易失去電子
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