步驟Ⅰ、實驗開始時，打開K，觀察到B中導管口有氣泡冒出，液體變渾濁且仍為紅色。

步驟Ⅱ、一段時間后，關閉K，觀察到A中液體流入B中，B中液體逐漸變澄清且變?yōu)闊o色。

（1）步驟Ⅰ，A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）步驟Ⅱ中，產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的原因是_____。

（1）實驗甲，粗略測定空氣中氧氣的含量。能證明氧氣約占空氣體積的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗乙，證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應，實驗過程中觀察到軟塑料瓶變癟。

①二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為_____。

②為了達到實驗目的，還需要補做實驗，實驗操作是_____。

如圖所示，在兩支試管中進行實驗，補全實驗方案。

根據(jù)上述實驗，不能得到的結(jié)論是（　�。�

A.①②溶液為不飽和溶液

B.固體甲在該溫度下的溶解度為15g

C.固體甲的溶解度隨溫度的升高而增大

D.①~④溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：①＜②＜③＝④

A.甲中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小B.丁中“”和“”的元素質(zhì)量比為8：1

C.該反應屬于置換反應D.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

【題目】下列關于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

B. 參加反應的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

C. 反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

石墨烯的制備方法之一是低溫擴張法，把石墨粉、鈉、液氨按照一定比例混合，在特定裝置中進行剝離，然后用去離子水清洗至中性，再放入烘箱內(nèi)烘干即得石墨烯。制得的石墨烯的比表面積越大，質(zhì)量越好�？茖W家測定了烘干溫度對制得的石墨烯的比表面積的影響如圖所示。

石墨烯具有強度高、透光率高、導電性強、韌性好的特點，是構成其它新型碳材料的基本組成單元，如圖所示。將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液低溫環(huán)境下凍干，去除水分、保留骨架，制造出的一種超輕固體材料被稱為“全碳氣凝膠”，是迄今為止世界上最輕的材料。“全碳氣凝膠”還是吸油能力最強的材料之一，吸收量可高達自身質(zhì)量的900倍。隨著石墨烯制備方法的研發(fā)，石墨烯必將廣泛應用到各領域中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）石墨烯屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）“1mm厚的石墨大約包含300萬層石墨烯”，說明構成物質(zhì)的微粒具有的性質(zhì)________。

（3）石墨烯可用于制作新能源電池，主要利用石墨烯的________性。

（4）由圖1可知：制備石墨烯時最佳的烘干溫度是________。

（5）下列說法正確的是________。

A 自然界中不存在石墨烯

B 石墨烯可以制備多種新型碳材料

C 碳納米管具有可燃性，充分燃燒生成二氧化碳

D “全碳氣凝膠”可處理海上石油泄漏

探究I： 探究鈉、鎂能否與水反應

分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中，觀察記錄實驗現(xiàn)象：

發(fā)現(xiàn)問題：鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。

查閱資料: Mg(OH)2難溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應。

探究II：探究NH4+和HCO3-對Mg與水反應是否有促進作用

用探究I與水反應后的Mg條與4種鹽溶液進行對比實驗，結(jié)果如下。

溶液起始pH

根據(jù)以上探究回答下列問題：

(1)鈉與水反應后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。

(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。

(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應的證據(jù)是__________。

(4)通過以上探究得出Mg與水反應的化學方程式為__________。

(5探究II中能夠說明HCO3-對Mg與水反應起促進作用的證據(jù)是_________。

(6)分析探究全過程，得出影響金屬與水反應速率的因素有__________(至少答兩點)。

（1）實驗①中，燒杯內(nèi)盛放的水是_____（填“冷水”或“熱水”）

（2）整個實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）對比實驗②和實驗③，得出的結(jié)論是_____。