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【題目】如圖為某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖(“●”不要碳原子,“○”代表氧原子),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.過程反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B.過程反應(yīng)后分子總數(shù)不變

C.過程發(fā)生了物理變化D.排列再緊密的分子之間有間隙

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【題目】圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液

B. 向黃銅粉末(鋅銅混合物)中加稀鹽酸

C. 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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【題目】鈦元素在化合物中一般顯+4價(jià),它在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列有關(guān)鈦元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)為22 B. 屬于金屬元素

C. 相對原子質(zhì)量為47.87g D. 與氯元素組成的化合物的化學(xué)式為TiCl4

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【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)如圖回答問題:

1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是________,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________

2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________.該反應(yīng)是______ 反應(yīng).要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________(填字母)

3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是________________

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【題目】閱讀下面科普文

19世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)帶負(fù)電的電子后,才引起了人們對原子模型的探索。那么電子帶負(fù)電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在帶正電荷的部分,他們是均勻分布呢?還是集中分布呢?這引起了物理學(xué)家們的興趣;

1910年英國物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的@粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)@粒子穿過金箔后仍向原來方向前進(jìn),但是少數(shù)@粒子的運(yùn)行軌跡發(fā)生了偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)@粒子偏轉(zhuǎn)的角度超過90度,有的甚至達(dá)到了180度,像是被金箔彈了回來。

盧瑟福認(rèn)為,@粒子遇到電子后,就像飛行的子彈遇到灰塵一樣,運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量都集中在一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度散射是不可能的。

根據(jù)文中內(nèi)容回答下列問題

1)湯姆生發(fā)現(xiàn)的一種帶負(fù)電荷的微粒是什么________;

2)盧瑟福所說的除非原子的質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上中的很小結(jié)構(gòu)指的是________

3)通過@粒子散射實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為以下列哪一種類型________

4)如果放射源@粒子帶負(fù)電,請問金箔原子中哪一種微粒不會(huì)影響@粒子運(yùn)行軌跡________。

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【題目】現(xiàn)有A,B,C、三種元素,A元素由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成;B原子結(jié)構(gòu)示意圖為;C原子失去1個(gè)電子后只有兩層:第一層2個(gè)電子,第二層8個(gè)電子。

1A的元素符號(hào)為________,元素名稱為________。

2B原子的化學(xué)變化過程易________(選填得到或失去)電子,形成的離子符號(hào)為________。

3)元素B與元素A或與元素C組成物質(zhì)中。組成物質(zhì)由離子構(gòu)成的是________(填化學(xué)式)。

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【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。

A. 氧氣+氫氣

B. +氧氣四氧化三鐵

C. +氧氣氧化鋁

D. 石蠟+氧氣二氧化碳+

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【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀,如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題。

1)根據(jù)標(biāo)簽可知,該精制碘鹽中含有________種元素。

2)如圖里含碘量中的碘是指________。

A碘酸鉀 B碘元素 C碘單質(zhì) D碘分子

3)求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(結(jié)果精確到

4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是________。

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【題目】人教版化學(xué)教材九年級(jí)上冊分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別取過氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管中加入氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管A中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、________________、稱量,所得固體質(zhì)仍為。

IV.分別量取過氧化氫溶液放入CD兩支試管中,向C試管中加入氧化鐵粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是________;

2)實(shí)驗(yàn)I證明:___________________。實(shí)驗(yàn)證明:氧化鐵的________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。所以,氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑;

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式________________________。

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))

4)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:相同條件下,___________________。

(實(shí)驗(yàn)拓展)

5)查閱資料得知,、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是________

A只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

E使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

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【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題。

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________,②________,③________

2)加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)C中旋鈕________(填,)使試管口略向下傾斜,目的是________________。

3)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合________________。

4)若利用G裝置收集氧氣,導(dǎo)管應(yīng)如何延伸,請?jiān)?/span>G中畫出____________。

5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合________________。

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