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【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬,下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,
請回答下列問題。
(1)A中細鐵線燃燒生成黑色固體的化學方程式是_____。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_____ (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)反應的化學方程式是_____。
(4)D中反應一段時間后,試管內(nèi)固體質量比反應前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質量與反應前相比_____(填“增大”、“不變”或“減小”);瘜W方程式為_____。
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【題目】用如圖所示裝置,在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗。已知:白磷的著火點為40 ℃。
內(nèi)容 | 【實驗1】研究燃燒的條件 | 【實驗2】研究氧氣性質 |
Ⅰ | 燒杯中盛有80 ℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為______________________。
(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________________。
(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質是________;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是__________________________。
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【題目】為了驗證探究鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,設計了如圖所示的兩個實驗。
(1)實驗1的目的是_____。其化學方程式是_____。
(2)實驗2中,為了達到實驗目的,溶液甲可以是_____或_____(寫兩種物質)。
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
(1)從甲的飽和溶液中得到甲,可采用的方法是______________;
(2)將時甲、乙、丙的飽和溶液降溫到,三種溶液溶質的質量分數(shù)由大到小的關系是_________;
(3)將時80g甲的飽和溶液和70g水混合,所得溶液溶質的質量分數(shù)為_____________。
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【題目】純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下,一定質量的甲與48g乙充分反應,反應的微觀示意圖如下。當乙反應完全時,生成44g丙和27g丁。
下列有關說法錯誤的有( )個
①參加反應的甲物質的質量為23g ②反應生成丙和丁的化學計量數(shù)比為2:3
③甲物質中碳元素和氫元素的質量比為4:1 ④參加反應的甲與丙的質量比為48:44
⑤甲物質中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( )
A. 當甲中含有少量乙時,可以用降溫結晶的方法提純甲
B. 甲的溶解度大于乙的溶解度
C. t2℃時甲的溶液和乙的溶液溶質質量分數(shù)相等
D. t1℃時,50g 甲的飽和溶液中含有 15g 甲
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【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( )
A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2
C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe
D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
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【題目】2011年3月,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏,不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波.光輻射和核輻射的連鎖核爆炸.當核電站反應堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘﹣131和銫﹣137,一旦發(fā)生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.則回答:
(1)日本福島核泄漏事故發(fā)生之后,中國全面安檢核設施,暫停審批核電項目.關于和平利用核能的意義在于:①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源;②核能是可再生能源;③核能是二次能源;④可減少二氧化硫排放,防止形成酸雨.其中理解正確的是_____(填序號).
(2)世界衛(wèi)生組織提示要求謹慎服用碘片,以減少人體甲狀腺吸收放射性碘.碘片的主要成分為碘化鉀(化學式為KI),則碘化鉀中碘元素化合價為_____.推薦服用量為100毫克碘元素(碘的相對原子質量為127.39),某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀,則需要服用_____顆碘片劑.
(3)堆芯熔毀是核燃料所在反應堆芯最終熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài).福島第一核電站機組反應堆芯發(fā)生放出氫氣,當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應,導致連續(xù)爆炸.請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為_____,發(fā)生反應的基本類型是_____.
(4)為了應對這次人類和平利用原子能的核危機,應當采取預防的科學措施為_____(任寫一點).
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【題目】某化學興趣小組的學生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
(做出猜想)他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;猜想二:Al>R>Cu;猜想三:_____。
(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,通常顯+2價,鹽溶液呈藍色:硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
(實驗探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 | _____ | 猜想一不成立,R與硫酸銅反應的化學方程式可表示為_____ |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲,鋁絲、銅絲,分別將他們插入到相同體積和溶液質量分數(shù)的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液有無色逐漸變成藍色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ②銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
猜想三 | 將未經(jīng)打磨的鋁絲插入到R的鹽酸溶液中 | _____ | 猜想三成立 |
(交流反思)究竟哪種猜想成立?三位同學經(jīng)討論交流,一致認為丙同學的操作及結論有誤,理由是_____
(拓展探究)實驗結束后,老師告訴同學們,金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應放出一種氣體。為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:
(做出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣。
(實驗探究)小紅和小敏針對自己的猜想,分別用如圖裝置設計以下實驗方案
(1)小紅待反應一段時間后,將_____;否則不是O2。
(2)小敏待反應一段時間后,將_____;否則不是H2。
(得出結論)查閱資料知,鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉( NaAlO2),反應的化學方程式為_____。
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