（知識回憶）寫出過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學方程式：_____。

（問題1）導致乙燒杯中蠟燭熄滅的原因是什么？

（作出猜想）猜想一：燃燒產(chǎn)生的CO2使蠟燭熄滅；

猜想二：白霧是水霧導致蠟燭熄滅；

小組同學經(jīng)過討論，排除了猜想一，其理由是_____。

（實驗1）向一只裝有燃者蠟燭的燒杯中加入100℃水，另一只依次加入MnO2和H2O2溶液，若觀察到_____的現(xiàn)象，則猜想二正確。

（查閱資料）水霧產(chǎn)生與H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān)，并且H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，產(chǎn)生的水霧越多。

（問題2）為什么H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大水霧越多呢？

（實驗2）分別向三只燒杯依次加入MnO2和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不同H2O2溶液測定溫度變化。

（解釋與結(jié)論）

（1）該對比實驗過程中不需要控制的條件是_____。

A H2O2溶液的初始溫度相同 B 反應開始的時間相同 C 二氧化錳的質(zhì)量相同

（2）根據(jù)實驗2，可得出的一個結(jié)論是_____。

（查閱資料）硫酸鋇不溶于水也不溶于酸。

（實驗分析）甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（提出問題和猜想）燒杯中白色沉淀的成分是什么呢？

猜想：BaSO4

猜想Ⅱ：Mg（OH）2和BaSO4；

猜想Ⅲ：Cu（OH）2和BaSO4；

同學們經(jīng)過討論認為猜想Ⅲ錯誤，其理由是_____。

（實驗方案）

（拓展與思考）要證明乙試管中硫酸溶液是否有剩余可采用的不同類別的試劑有①_____，②_____。（不能選用題中已用試劑）

（1）寫出裝置A中一種玻璃儀器名稱_____。

（2）A、E連接制取氧氣不純的原因是_____（寫一點即可）。

（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____（填選項字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。

（4）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣需要用到裝置F，則裝置F中應放入的物質(zhì)是_____，氣體應從_____端通入（填“a”或“b“）；若F瓶中裝滿水，可用于收集某些氣體氣體應從_____端通入（填“a”或“b”）如需測收集的氣體體積還應補充儀器_____。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：A_____；F_____。

（2）物質(zhì)E的一種用途為_____。

（3）C與D的基本反應類型：_____。

（4）請寫一個B→F的化學反應方程式_____。

（1）鼓泡塔中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）溶液B中溶質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。

（3）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填化學式）。

（4）焙燒爐中，CaCO3在1000℃可分解得到高純度CaO．稍冷后，取出CaO立即放入干燥器，其原因是_____。

（1）如圖中銅元素的核電荷數(shù)為_____，銅片能制成銅絲是利用了銅的_____（填“延展性”或“導電性”）。

（2）如圖表示把一根銅絲插入硝酸銀溶液中，由此實驗可以得出金屬活動性順序：銅_____銀（填“＞”、“＜”或“＝”），反應后溶液的質(zhì)量_____（填“增大”或“減小”）。

（3）如圖是將鹽酸溶液滴入氫氧化鈉溶液中，從微觀角度分析該化學反應的實質(zhì)是_____。

（1）水是生命之源，水中氫元素的化合價_____。

（2）用鋁壺燒水時被水浸沒的部分會出現(xiàn)黑色，是由水中的鐵離子_____引起的。

（3）自來水在生產(chǎn)過程中要進行消毒處理，如圖是用氯氣給水消毒的微觀過程示意圖，請寫出反應的化學方程式_____。

A．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：乙＞甲＝丙

B．將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃析出晶體最多的是甲

C．t2℃時，30g甲物質(zhì)加入50g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D．欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采�?/span>_____（填“升高”或“降低”）溫度的方法

A. 將濃鹽酸露置在空氣中一段時間

B. 等質(zhì)量的鋁片、鐵片分別置于潮濕的空氣中

C. 向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂中，分別加入質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

D. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH＝3的稀鹽酸

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種。

（查閱資料）SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它也能使澄清石灰水變渾濁。

（方案設計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學用_____檢驗，確認放出的氣體不是O2。

（2）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈：這樣操作的目的是_____。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中______。

（實驗結(jié)論）鋁絲與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是_____。

（思維拓展）SO2能與澄清石灰水反應，產(chǎn)物是水和______（填化學式）

由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____（填粒子符號）。