科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a________。
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從________(填“c”或“d”)口通入。
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是____________;用該裝置也可以制取氧氣,制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________。若用F裝置收集CO2,并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,則在水面上加一層植物油的目的是__________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣。在通常情況下氨氣是一種無(wú)色氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________(填字母編號(hào))。
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【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。其分支之一能源化學(xué)-使用新能源汽車可節(jié)約化石燃料。
(1)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?/span>_____________;
(2)為緩解能源危機(jī)人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源。請(qǐng)寫出一種新能源_______;
(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理是______________;
(4)利用活性炭的________性可以有效地去除冰箱異味;
(5)氫氣被譽(yù)為“最清潔的能源”,原因是____(用方程式表示)。
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【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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【題目】(6分)我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富,瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱,主要成分是甲烷。
(1)請(qǐng)你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:__________________________________。
(2)煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件:
①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②________________________________________。
(3)下表是常見(jiàn)三種氣體的爆炸極限,請(qǐng)你據(jù)此判斷:
最容易發(fā)生爆炸的氣體是____。
可燃?xì)怏w | 爆炸極限(體積分?jǐn)?shù)) |
H2 | 4.0%~74.2% |
CH4 | 5%~15% |
CO | 12.5%~74.2% |
(4)下列圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是
A B C D
(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”,有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電。這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。
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【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器X的名稱是___。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填編號(hào));其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___。在A裝置中試管口稍向下傾斜的目的是___。
(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理___。
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟___;若要檢驗(yàn)氧氣,應(yīng)采取的方法是___。
(5)
①CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。
②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___。
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學(xué)式為 ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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【題目】呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究。
[查閱資料]過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小南同學(xué)想通過(guò)如圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。
(1)C中氫氧化鈉的作用是______。
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?理由是______。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)______。
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【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中配制了100克氫氧化鈉溶液,取其中20克置于燒杯中,將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸慢慢滴入燒杯中,以測(cè)定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。并使用數(shù)字傳感儀測(cè)得溶液溫度變化的曲線如圖甲所示。
(1)配制氫氧化鈉溶液時(shí),除了燒杯、天平和玻璃棒等儀器外,還需要圖乙中的______(填字母)儀器。
(2)反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí),溶液中的pH______7(選填“>”“<”或“=”)。
(3)興趣小組所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?
(4)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?
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【題目】某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程:
(1)操作a的名稱是______。
(2)上述流程中,沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4,該工藝中循環(huán)使用的X為______(填化學(xué)式)。
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【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為______;
(2)寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
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