科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A. 40℃時,100 g甲的飽和溶液中含有50 g甲
B. 20℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C. 升高溫度可將乙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D. 將40℃時甲的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體質(zhì)量為20 g
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗,能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
A. 根據(jù)甲試管中溶液顏色深淺,比較鹽酸和碳酸的酸性強弱
B. 根據(jù)乙中氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應(yīng)
C. 丙燒杯中裝有80g水,加入20g氫氧化鈣,能配制出20%的Ca(OH)2溶液
D. 通過觀察丁中的實驗現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是必須與氧氣接觸
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對這種氣體產(chǎn)生了興趣,請你和小組同學(xué)一起對該氣體進行探究。
(提出問題):該氣體可能是什么呢?
(查閱資料):食品和氧氣接觸容易被氧化而腐;
常填充某種氣體以防腐。
(作出假設(shè)):甲認為:可能是氧氣; 乙認為:可能是氮氣;
丙認為:可能是二氧化碳; 丁認為:可能是氫氣。
(分析討論):
小組同學(xué)經(jīng)分析,一致認為甲的猜想不正確,理由是_____;
從運輸、貯存安全角度考慮,_____同學(xué)猜想也不可能。
(實驗設(shè)計):為探究其余猜想,小組同學(xué)設(shè)計如下實驗,請?zhí)顚懣瞻祝?/span>
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用注射器抽取袋內(nèi)的氣體,然后注入澄清石灰水中 | 無明顯變化 | 猜想正確 |
_____ | 丙猜想正確 |
(反思拓展):實驗后,小組同學(xué)認為作為食品的防腐氣體除化學(xué)性質(zhì)不活潑,不與食品反應(yīng)外,還應(yīng)具備某些要求,你認為應(yīng)該具備哪些要求?(答一點)_____;
你認為:氣體包裝食品除防腐作用外,還可有_____作用。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)
(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____(錯填、漏填都算錯)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、C組成元素相同,B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①物質(zhì)E的一種用途是_____;
②寫出反應(yīng)Ⅰ的符號表達式_____;
反應(yīng)Ⅱ所屬反應(yīng)基本類型是_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)操作①名稱是_____;
(2)操作②過程中是為了除去一些異味和色素,該過程中常使用的物質(zhì)是_____;
(3)小剛想判斷得到的液體D屬于硬水還是軟水,通常的方法是_____;
(4)經(jīng)過上述各操作得到的自來水是屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示:
(1)在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,寫出該段的化學(xué)方程式為_____。在t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余。t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是_____。
(2)為測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù),小柯取2克鋁箔樣品與50.0克稀鹽酸充分反應(yīng),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.8克。鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。寫出計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量(x)的比例式為_____。鋁箔樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)為_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”。
(分析提純方法)
硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)20℃時,NaCl的溶解度為_____。 將20g NaCl加入50g水中配制成_____g NaCl溶液。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制KNO3的溶解度曲線_____。
(3)根據(jù)KNO3的溶解度曲線,預(yù)測KNO3在70℃時的溶解度約為_____g。
(設(shè)計提純步驟)
①選取樣品(85gKNO3和5gNaCl的混合物)
②配制80℃時KNO3的飽和溶液(加水約50mL,水的密度約為1gmL﹣1)
③降溫至20℃
④得到晶體
(設(shè)計提純方案)
(4)為了證明 ④中得到的晶體為純凈的KNO3,該小組同學(xué)結(jié)合已有知識,從理論上初步設(shè)計了以下方案;(不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實驗過程中水和固體的損失等影響因素)
方案一 通過化學(xué)實驗進行檢驗,取少量④中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加_____,觀察實驗現(xiàn)象沒有_____產(chǎn)生,則不含NaCl。
方案二 計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為_____g(精確到整數(shù))與④中得到晶體的質(zhì)量進行比較,若相等,則不含NaCl。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】為探究硫酸的某些性質(zhì),同學(xué)們設(shè)計了如下實驗,請你參與。
(1)由圖1實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論:A中溶質(zhì)只有硫酸鐵。有同學(xué)認為該結(jié)論不合理。接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關(guān)系如圖2所示。則:A中溶質(zhì)有_____。實驗中,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;a~b段對應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;c點對應(yīng)溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有_____。
(2)由以上實驗總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)有_____。 (寫出一點)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】金屬的冶煉為國民經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),金屬活動性順序在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。
(1)鐵制品與_____接觸易生銹。
(2)新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途,它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖甲所示:請回答下列問題:
請上述制備工藝的化學(xué)方程式_____; 在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中,N2的作用是_____。
(3)圖乙為Mn和 CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,實際與Mn反應(yīng)的微粒是_____。
(4)某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,鐵粉先與_____反應(yīng),充分反應(yīng)后,他對反應(yīng)過程進行了分析,得到了圖丙的幾個圖象(橫坐標表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_____(填字母序號)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com