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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】全國(guó)各地進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，寬敞的馬路兩旁都裝上了太陽(yáng)能路燈。太陽(yáng)能路燈 是利用太陽(yáng)能進(jìn)行照明的裝置。太陽(yáng)能路燈由太陽(yáng)能電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。

（1）太陽(yáng)能電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是_____（填序號(hào)）①原子②分子③離子

（2）蓄電池白天將_____能轉(zhuǎn)化為_____能儲(chǔ)存起來(lái)。

（3）鋁制燈柱不易生銹的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

（4）在太陽(yáng)能路燈各組件中，其主要材料屬于有機(jī)合成材料的是_____（填序號(hào)）。

A 硅電池板 B 鋁合金燈柱 C 塑料燈罩 D 鋼質(zhì)防盜螺絲。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)（三種物質(zhì)混合后溶解度不干擾，且它們不發(fā)生反應(yīng)），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 20℃時(shí)，b的溶解度大于a

B. 配制c物質(zhì)的濃溶液時(shí)，必須在低溫時(shí)進(jìn)行

C. 將50℃時(shí)10%a的不飽和溶液降溫到20℃，無(wú)晶體析出

D. 將50℃時(shí)的a和b的飽和溶液降溫至20℃，可初步提純a

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】哈佛大學(xué)的科學(xué)家完成了模仿光合作用收集燃料的實(shí)驗(yàn)。采用新型鈷﹣磷催化劑，利用太陽(yáng)能，將水分解成氫氣和氧氣，隨后這些氫氣將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（C3H8O），用作燃料。下列有關(guān)模擬反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)后原子總數(shù)增加

B. C3H8O燃燒只能生成水和二氧化碳

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 該反應(yīng)有利于減少溫室氣體的排放

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3）。

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是_____（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）。

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量？_____

（3）計(jì)算碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比？_____

（4）計(jì)算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

（5）若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的碘元素是_____mg（計(jì)算結(jié)果保留到0.1mg）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）小超同學(xué)說(shuō)：“選擇A與G或_____組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管口應(yīng)_____，防止冷凝水回流。

（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的其原因是_____。

（3）小文同學(xué)說(shuō)：若用過(guò)氧化氫制取氧氣，則反應(yīng)裝置應(yīng)選_____（填字母）；反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____。D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）_____端通入。

（4）小東同學(xué)說(shuō)：“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’�！备鶕�(jù)以上知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填字母）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法．某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾．

（1）加明礬主要起_____作用．圖示中還缺少一種儀器是_____，其作用是_____．

（2）渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后得到的水是_____（“純凈物”或“混合物”）．其理由是_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B的組成元素相同，其在常溫下均為液體，E在C中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體F，它們相互轉(zhuǎn)化如下圖所示（→表示反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成另外的物質(zhì)）請(qǐng)推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A．_____，D．_____。

（2）R在反應(yīng)①中起_____作用。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，聽(tīng)到嚓一聲，看到了火焰、白煙，聞到了刺激性氣味，這是因?yàn)樯鸁狳c(diǎn)燃紅磷，火柴梗（主要成分為碳）著火。你知道劃火柴過(guò)程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎？請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示：

（1）_____；

（2）_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____；圖中屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是_____；

（2）鋁元素的原子序數(shù)為_____；屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____；

（3）在CDEF四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖所代表的微�；瘜W(xué)性質(zhì)有相似性的一組是_____和_____；

（4）A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應(yīng)。

（1）A不可能是_____（填標(biāo)號(hào)）。

a Mg b Fe c C d Zn

（2）若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若C為碳酸鈉：

①C與D的反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類(lèi)型），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（寫(xiě)一個(gè)）。

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