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【題目】下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。
(1)某同學用甲圖所示的裝置進行探究實驗,觀察到的現(xiàn)象是______________,該反應屬于____________(填“化合”或“分解”)反應。
(2)另一同學用乙圖所示的裝置進行了探究實驗,得出了以下四個實驗事實:①不通空氣,熱水中的白磷不能燃燒②不通空氣,冷水中的白磷不能燃燒③通空氣,熱水中的白磷能燃燒④通空氣,冷水中的白磷不能燃燒
比較_________(填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結論;
比較_________(填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結論。
(3)甲圖與乙圖所示實驗相比,_______(填“甲“或“乙”)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。
(4)同學們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。請寫出該反應的化學方程式:_____________________。
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【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”“B”或“C”),在加入藥品前,應首先____________,反應的化學方程式是___________________。
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入_____________,反應的化學方程式是___________________。
(4)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應該選擇的發(fā)生裝置是_____________(選填裝置序號)。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應從____________(填“b”或“c”)端通人。
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【題目】按要求寫出符合要求的化學方程式或化學式。
(1)水的分解反應________________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學方程式是________________________。
(3)在氫氣、氧氣、木炭、二氧化碳中:①能使帶火星的木條復燃的是____________;②用于高能燃料的是______________;③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____________,該反應的化學方程式為_______________。
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【題目】今年“元旦節(jié)”期間,由于非洲豬瘟病毒的影響張老師將所做的紅燒肉改成了紅燒魚,為了使燒出來的魚肉更香,向鍋里面加入了少量的白酒和食醋,生成了一種具有特殊香味的物質乙酸乙酯(其化學式為C4H8O2)。請計算:
(1)乙酸乙酯中C、H、0三種元素的質量比為_____;
(2)多少克乙酸乙酯中含有的氧元素與176gCO2中含有的氧元素質量相等_____?
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【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)在空氣中體分數約占78%的氣體是______;
(2)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能______;
(3)在空氣質量報告中,污染指數越小,空氣質量越(填“好”或“差”)______;
(4)電解水實驗中,在電源正極一端產生______(填化學式);
(5)檢驗該氣體常用的方法是______;
(6)電解水的化學方程式為______。
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,除可選擇圖中的A、B、C外,還應從D、E、F、G中選______和______(填標號)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。該裝置在實驗室中還可以用于制取的另一種氣體的化學方程式為_____其中二氧化錳作反應的______劑;
(2)將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液會變成______色,是______使石蕊變色;
(3)H裝置內裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要的儀器是(填名稱)______,該氣體應從______(填“a”或“b”)進入H中。
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【題目】生產電腦芯片的材料主要是高純硅,可以說沒有硅就沒有我們喜歡的計算機。請運用你學過的知識回答下列問題:
(1)地殼中含有大量的硅元素,它的含量僅次于______元素;硅原子中有______個質子;
(2)SiO2是沙的主要成分,工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為:SiO2+2CSi+2R,其中R的化學式為______;硅能在O2中燃燒生成SiO2,并放出大量的熱,寫出該反應的化學方程式_____,反應基本類型為______反應;有科學家正研究將硅作為新能源;與化石能源相比較,硅燃燒沒有CO2排放,因而有助于解決的環(huán)境問題是______。
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【題目】改革開放的40年,讓7億多人口擺脫了貧困,創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡。現(xiàn)在,中華民族千百年來存在的絕對貧困問題,就要歷史性地得到解決,脫貧攻堅進入最為關鍵的階段。低碳經濟是一種以低能耗和高效能為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。推廣清潔能源,發(fā)展低碳經濟,能促進人與自然環(huán)境的和諧。
(1)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是______;
A.夏天使空調的溫度低于26℃
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.大力發(fā)展汽車工業(yè),提倡私家車出行
(2)自然界中吸收二氧化碳的主要環(huán)節(jié)是______作用;
(3)二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體,但也是一種寶貴的資源。近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究。將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷。該反應的化學方程式為______。
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【題目】有人為了研究空氣中所含氧氣的體積,做了以下實驗:在室溫條件下,用一燒杯倒扣在水中,燒杯內浮著一個不銹鋼(不與磷反應)制成的小船,船中放有少量白磷。
現(xiàn)把生石灰放入水中,這樣做的目的是________,放白磷的小船用不銹鋼做的原因是_______不一會兒,白磷發(fā)生自燃,可觀察到的現(xiàn)象是_______________。到反應結束并冷卻后,可發(fā)現(xiàn)燒杯內水面會上升,上升的水的體積約為_________的五分之一。
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【題目】生產實際和實驗室有很多金屬材料.
(1)鐵制品表面經常涂上一層鋁粉,鋁具有較好的抗腐蝕性能的原因是什么_____?
(2)為驗證質量守恒定律,某同學設計了如圖實驗,該實驗能不能達到實驗目的?說明理由_____。
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