科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列填空:
(1)做“木炭的燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,______伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖),夾持鐵絲用到的儀器是_____(填儀器名稱(chēng)),集氣瓶中水的作用是__________,鐵絲盤(pán)成螺旋形的目的__________。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì)。試回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置的目的是___,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____,該反應(yīng)屬于_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)裝置B中足量的石灰水的作用是__,其反應(yīng)方程式是___,裝置D中石灰水的作用是_____。
(3)裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___,此裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是__,證明一氧化碳有___性。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是____,這是利用了物質(zhì)的__性。
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【題目】環(huán)境和能源問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)在人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料有________;
(2)化石燃料的燃燒,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是___。
(3)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源,有待開(kāi)發(fā)的新能源有_____。(只答出一種)
(4)乙醇是一種很好的可再生能源,請(qǐng)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式___,使用車(chē)用乙醇汽油的好處是什么,請(qǐng)你寫(xiě)出兩點(diǎn)_____,____。
(5)汽車(chē)尾氣中含有CO、NO,一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體,其中一種氣體是空氣中含量最多的,則這兩種無(wú)毒氣體分別是 ________(填化學(xué)式)
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【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為_______;
(2)學(xué)校圖書(shū)檔案著火宜用_______來(lái)滅火;
(3)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因_________;
(4)將家用燃?xì)?主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后,進(jìn)風(fēng)管的直徑應(yīng)__。
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【題目】圖2中的A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。
(1)每個(gè)A分子是由_________構(gòu)成的;
(2)反應(yīng)后,生成D和C兩種粒子的個(gè)數(shù)比為____;
(3)下列結(jié)論中,正確的是____。
a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
b.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
c.B和C屬于氧化物
d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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【題目】利用下圖所示裝置,探究可燃物的燃燒條件。
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為________。
(2)打開(kāi)K,通入氧氣,觀察到試管中液面下降,原因是________。
(3)對(duì)比乙、丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能說(shuō)明可燃物燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是( )
2C+O22COC+O2CO2 2CO+O22CO2
A. 反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí),生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且反應(yīng)都放熱
D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史。某興趣小組的同學(xué)對(duì)木炭在高溫條件下還原氧化銅后裝置內(nèi)氣體的成分產(chǎn)生了探究興趣,于是提出了以下猜想:
a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c.氣體產(chǎn)物可能是_______。
(1)如果猜想a成立,寫(xiě)出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
(2)如果猜想b成立,寫(xiě)出產(chǎn)生CO的化學(xué)方程式:________。
(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出猜想c成立。(NaOH溶液能吸收CO2)
則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,C裝置中的澄清石灰水__________,E裝置中的澄清石灰水__________。
(4)由于用上述圖1所示裝置探究出猜想c成立,有同學(xué)提出圖2裝置存在缺陷,不夠完善,應(yīng)增加一個(gè)__________,原因是____________
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【題目】在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了下圖裝置:在由兩個(gè)注射器組成的體系中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察體系內(nèi)空氣體積變化。 (銅在加熱的條件下能與氧氣反應(yīng),生成一種黑色固體 )
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是_________
(2)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________
(3)小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)______ (填“>”、“=”、“<”)21%,造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是_________ 、____________(寫(xiě)兩條)
(4)對(duì)于上面的實(shí)驗(yàn),能否用鐵絲代替銅絲?為什么?_____________
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬 自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程,最終制得蒸餾。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)操作①的名稱(chēng)是_________經(jīng)過(guò)操作①所得溶液C仍渾濁,原因可能是_____(寫(xiě) 一種即可)
(2)經(jīng)過(guò)操作②后,液體由有色變?yōu)闊o(wú)色,所以此過(guò)程加入了_____,利用了該物質(zhì)的_____(填“物理性質(zhì)”或 “化學(xué)性質(zhì)”) 。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫和大量浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是_______操作③的名稱(chēng)是________,生活中還可用_____的方法降低水的硬度。
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