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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出硫(S)元素的相對原子質量為_______;
(2)6~12號元素中屬于金屬元素的有____________種;
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是______(填字母):
A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同
(4)上述表中和氟化學性質相似的是__________(填元素符號);
(5)科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數為_____。
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【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5, 下列對這種現象解釋不合理的是( )
A. 甲同學使用紅磷的量太少,瓶內氧氣沒有消耗完
B. 甲同學未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
C. 甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
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【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結構示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素。
(1)由圖a可知,銫元素它屬于______(選填“金屬”或“非金屬”),該元素的原子核外電子數為_________,相對原子質量是_____________。
(2)圖b所示的原子在化學反應中容易_______(填“得”或“失”)電子,形成相對穩(wěn)定結構,其離子符號為______。
(3)有關圖C的說法,正確的是_______(填序號)。
A.原子序數:Z>Y B.核外電子數:X=Y C.Y和Z的原子均有三個電子層
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【題目】如圖是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣的反應示意圖。據圖得出的下列說法中,正確的是( )
A. 氧化汞分解過程中,原子個數沒有發(fā)生改變
B. 氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變
C. 氧化汞分子是該變化中的最小粒子
D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構成
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【題目】鈉、鉀在元素周期表中的信息如圖所示,下列判斷不正確的是( )
A. 鈉原子和鉀原子最外層電子數都是 1,所以位于同一族
B. 鈉、鉀都是金屬元素
C. 等質量的金屬鈉、鉀中含有原子個數最多的是鉀
D. 鈉元素位于元素周期表中的第三周期
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【題目】分類是學習化學的方法之一,下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是
A. 氧氣、冰水混合物、空氣 B. 紅磷、碳酸鈣、石灰水
C. 食鹽、干冰、稀鹽酸 D. 液氮、高錳酸鉀、稀硫酸
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【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系.其中,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質量比是4:1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同.圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出化學式:G:__A:__ B:__ C:__
(2)寫出反應①的化學方程式:____.
(3)寫出反應②的化學方程式:____.
(4)寫出反應③的化學方程式:____.
(5)寫出反應①的基本反應類型____反應②的現象:______.
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【題目】化學就在我們身邊。
(1)活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的_________性。
(2)生理鹽水中的溶質是__________(填化學式)。
(3)炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_____________。
(4)打開汽水瓶蓋,發(fā)現有大量氣泡溢出,這種現象說明氣體的溶解度與_______有關。
(5)家用燃料天然氣的主要成分是甲烷,寫出其燃燒的化學方程式__________。
(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,K2FeO4由______種元素組成,1molK2FeO4中約含有鉀原子___________個(用科學計數法表示)。
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【題目】下圖為干電池的結構示意圖,請利用所學知識完成下列問題。
干電池中含有較多的碳粉和石墨,依據碳元素組成的物質回答下列問題。
(1)下列說法錯誤的是____(填序號)。
A.石墨具有導電性
B.碳納米管是化合物
C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同
(2)冬天用木炭烤火容易產生____(填化學式)使人中毒。
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【題目】化學反應都遵守質量守恒定律,請根據質量守恒定律的相關知識完成下列問題:
(1)下列各項中,在化學反應前后一定不變的是_______________(填數字序號).
①元素的種類②物質的種類③原子的種類④分子的種類⑤原子的數目⑥分子的數目
(2)應用質量守恒定律配平化學方程式:
______C2H4+______O2CO2+______ CO2 +______H2O
(3)實驗室常用下圖所示實驗驗證質量守恒定律。四位同學又設計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按下圖實驗操作來驗證質量守恒定律。
實驗中觀察到B、C實驗反應前后天平依然保持平衡,某同學認為B、C實驗都能驗證質量守恒定律,你認為他的說法______ (填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是____________________,請?zhí)岢鲆环N改進D裝置的措施:__________________。
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