科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①________,②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀選用A、D裝置制取O2,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀察到_______(填寫(xiě)現(xiàn)象)時(shí),說(shuō)明氣體集滿(mǎn),接下來(lái)應(yīng)先_____(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅,可能原因是_________
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為____(選填序號(hào),下同).NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用____收集.
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置____可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______,檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的方法是______,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是______.
(5)在用KClO3加熱制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng),并回答有關(guān)問(wèn)題(例如:氫氣在氧氣中燃燒H2+O2H2O).
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______,實(shí)驗(yàn)前要預(yù)先在集氣瓶中放_____.
(2)加熱高錳酸鉀固體:______,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______反應(yīng).
(3)長(zhǎng)久盛放石灰水的試劑瓶壁會(huì)形成一層白膜是:____,可用_____除去白膜.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】CO2是重要的資源,以其為原料可獲得下列四種物質(zhì).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)①是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 反應(yīng)①是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng),屬于緩慢氧化反應(yīng)
C. 反應(yīng)②的實(shí)現(xiàn)有利于緩解“白色污染”
D. 反應(yīng)④可用于檢驗(yàn)CO2氣體,是化合反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】原煤(含硫元素)在氧氣中不完全燃燒會(huì)生成CO、CO2 和SO2。若測(cè)得CO、CO2、和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是
A. 10% B. 30% C. 50% D. 70%
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排序正確的是
A. 空氣中物質(zhì)的含量 B. 氮元素的化合價(jià):
C. 地殼中元素的含量: D. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
①為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、將3g氯酸鉀與1g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅱ、將xg氯酸鉀與1g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢。
Ⅰ反應(yīng)中文字表達(dá)式是____________
Ⅱ中x的值應(yīng)為______
②乙探究了影響過(guò)氧化氫分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
過(guò)氧化氫的質(zhì)量 | 過(guò)氧化氫的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 | |
Ⅰ | 50g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量氧氣體積的裝置是____________(填編號(hào))
實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下:在相同條件下,_______,過(guò)氧化氫分解得越快。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰,該小組進(jìn)行如下的探究:
(1)寫(xiě)出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式:__________
(2)探究 一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生如圖所示);
由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_______(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
(查閱資料)
物質(zhì) | 沸點(diǎn)/℃ | 燃燒時(shí)的溫度/℃ | 是否有火焰 |
石蠟 | 300~550 | 約600 | 有 |
硫 | 444 | 暫無(wú)數(shù)據(jù) | 有 |
鐵 | 2750 | 約1800 | 無(wú) |
鈉 | 883 | 約1400 | 待測(cè) |
①通過(guò)分析上表的數(shù)據(jù),你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰: ______;
②請(qǐng)推測(cè)金屬鈉在燃燒時(shí)________(填“有”或“無(wú)”)火焰產(chǎn)生
③表中硫的燃燒時(shí)溫度是“暫無(wú)數(shù)據(jù)”,你認(rèn)為合理的是___________(填編號(hào))
A、200 B、300 C、400 D、800
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______ ②_______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:_______?蛇x用的發(fā)生裝置是____________(填字母)
(3)若要收集一瓶干燥的氧氣,選用的收集裝置是_______(填字母);驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____________。
(4)用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到________時(shí),把導(dǎo)管伸入集氣瓶中。
(5)收集氫氣可用E裝置,說(shuō)明氫氣有什么性質(zhì):_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)圖A中燃燒匙盛放的是紅磷,寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:_______;
某同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于理論值21%,原因可能有:________
A、紅磷量不足 B、裝置漏氣 C、集氣瓶末冷卻就打開(kāi)止水夾
(2)圖B中的儀器A的作用是__________;若用該裝置過(guò)濾渾濁的河水,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁,你認(rèn)為可能的原因是:______;圖C中通常加入幾粒沸石,其作用是__________
(3)圖B、C都是凈水的裝置,其中能降低水的硬度是圖_________實(shí)驗(yàn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_______種元素。
(2)D中的 x=___________
(3)圖B是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出表示圖A的化學(xué)符號(hào)___________
(4)圖中A、B、C、D四種粒子中最不穩(wěn)定的是___________ (填編號(hào))
(5)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___________;一個(gè)銀原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的_________倍。(提示:相對(duì)原子質(zhì)量是指以碳12原子質(zhì)量的1 /12作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)相比較所得到的比。)
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