(1)C表示______。

(2)你能舉出C反應的例子嗎?寫出反應的化學符號表達式______。

(3)你認為石蠟+氧氣二氧化碳+水，屬于__________(填“A”“B”或“C”)；硫+氧氣二氧化硫，屬于______(填“A”“B”或“C”)。

A. 該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速度

B. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出

C. B導管連接病人吸氧氣的塑料管

D. B導管連接供給氧氣的鋼瓶

A. A B. B C. C D. D

（1）寫出名稱：A_________B_________C_________D____________E_________F_________

（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒反應的文字（或符號）表達式：______反應的基本類型為________。

(1)寫出下列物質的名稱：

A__________ ；B____________; C___________；D__________。

(2)寫出②④中反應的文字表達式：________________________；__________________。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a______, b_____。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____________（填序號），其中二氧化錳起_______作用；發(fā)生反應的文字（或符號）表達式為_____________

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字（或符號）表達式為_________

（4）用C裝置收集氧氣的依據是__________。

（1）查找出原子序數為10的元素的名稱______，其相對原子質量為______．

（2）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素符號是______，該元素原子的質子數為______．

（3）硫元素的原子結構示意圖為，該元素的原子核外有______個電子層，其化學性質比較活潑，在化學反應中易______（填“得”、“失”）電子．

（4）表中不同種元素最本質的區(qū)別是_______（填字母代號）。

A.相對原子質量不同 B.質子數不同 C.中子數不同

A. 公元前50萬年人類征服了火 B. 公元800年中國發(fā)明火藥

C. 公元132年張衡發(fā)明地動儀 D. 公元前6 500年發(fā)明制瓷技術

（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論。

（實驗探究與結論）小斌用圖2裝置進行實驗。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_____。從分子運動的角度分析，此現象可說明的結論是___；

（2）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①____；②_____

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）

③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產生大量白煙。（注：白磷與紅磷燃燒的產物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數．根據以上信息，回答下列問題。

（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式_______________。

（2）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____________。

（3）若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b=___________mL。

（4）組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是__________。

（5）實驗結束，待裝置完全冷卻到室溫后，組內成員發(fā)現進入集氣瓶中的水小于預期值（理論上進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的1/5），則導致進入集氣瓶中的水少于集氣瓶內空氣體積1/5的原因可能是：________、_________。