A. 第一組同時實驗，觀察兩個氣球體積的變化情況

B. 第二組同時實驗，觀察兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條能否復燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積氧氣所需的時間

A. 通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

B. 實驗前必須檢查裝置的氣密性

C. 若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D. 必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內(nèi)容）：取長短相同，直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗．

（實驗現(xiàn)象）

（1）實驗中所用的不同體積分數(shù)的氧氣可用___________方法收集（填“向上排空氣法”或“排水法”）。

（2）若用右圖裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為______（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5）。

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

（結論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為________，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（拓展）小明指出上述關于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結論不合理，理由是___________。

（探究二）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

（查閱資料）

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質。

②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

（實驗內(nèi)容）取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的0.38mm鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象

（1）小明按圖實驗時，集氣瓶中放水的目的是__________________；

（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：

（3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號）有關。

（查閱資料）

①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。

②氫氧化鈉（NaOH）和氫氧化鈣性質相似，其水溶液也能和二氧化碳發(fā)生反應，且沒有沉淀和氣體物質生成。

（實驗一）檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？

將上述表格中的實驗步驟和現(xiàn)象補充完整。

（實驗二）采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．

方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．

（1）實驗前要對該裝置的氣密性進行檢查，小明設計了一種方法，請你幫助他完成：打開止水夾，把導管末端浸沒在水中，_____________，則裝置氣密性良好；

（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，關閉止水夾，點燃紅磷；

（3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，體積約為125mL．該方法所測得氧氣占氣體總體積的__________%．

方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．

（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；

（2）實驗結束后，c處氣體的化學式為__________，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．該方法所測得氧氣約占氣體總體積的__________%．

（實驗反思）通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是__________（填寫“方法1”或“方法2”），另一實驗方法中不合理的實驗操作是__________．（友情提示：請注明是哪種方法）。

（1）寫出標號a、b的儀器名稱：a____________，b_____________．

（2）用高錳酸鉀制取O2，裝置B還需做的一點改動是________．其作用是 _________________________。寫出反應的文字或符號表達式_______________________。下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是_______________。（填字母編號）

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時先預熱，再集中加熱

（3）某同學用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有_________（填字母編號）。

A．集氣瓶事先未先灌滿水 B．未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了 C．未檢查裝置氣密性

（4）實驗室制取二氧化碳的原料是________、_________。選用發(fā)生裝置是______（填字母），寫出該反應的文字或符號表達式 __________。如果用F裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應該從 ________（填“c”或“d”）導管通入，驗證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為___________ 。

（5）實驗室常用圖G裝置代替裝置A制取氣體，該裝置的優(yōu)點是____________ ，下列反應適用于該裝置的是_________________（填序號）。

①碳酸鈉粉末和稀鹽酸 ②鋅粒與稀硫酸 ③過氧化氫溶液與二氧化錳

（6）下圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中，二氧化碳的體積可以通過_________（填儀器名）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是__________。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗_______（填“有”或“無”）影響。不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結果仍然偏大，其原因是_______________。

（1）A中看到的現(xiàn)象有_________________，由此說明二氧化碳具有的物理性質是__________；化學性質是_______________ 。

（2）B中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色，將所得液體加熱，發(fā)生的反應文字或符號表達式為______________________。

（1）碳酸氫銨受熱“失蹤”：__________________________，所以碳酸氫銨應該 ______ 保存。

（2）鎂帶在空氣中燃燒：___________，利用該反應現(xiàn)象可以將用于制造 _______________

（3）澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：_________，該白色不溶物可用 ______（填一種物質的名稱）輕松洗去。

（4）鐵在氧氣中燃燒：________。鐵絲末端系一根火柴梗，目的是 ___________。某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是 _______。該反應的是 ___________（選填“吸熱”、“放熱”）反應。

（5）堿式碳酸銅受熱分解：__________，加熱時試管口向下傾斜的原因 _______。

A. 子火焰中被燃燒的物質是液態(tài)石蠟

B. 子火焰中被燃燒的是氣態(tài)物質

C. 這一現(xiàn)象證明，蠟燭中主要物質的沸點很低

D. 導管的一端要插入焰心部位是因為該處氧氣充足

【題目】（1）計算硝酸銨（NO3NH4）中氮元素的質量分數(shù)；
（2）計算尿素（CO（NH2）2）中氮元素的質量分數(shù)；
（3）假設市場銷售的硝酸銨和尿素每袋的質量都是50千克，每袋硝酸銨的售價是50元，每袋尿素的售價是80元，某人現(xiàn)在有現(xiàn)金400元準備給莊稼追氮肥，請同學們?yōu)樗�設計一下，買那種化肥最合算？

他們的做法是：將反應前的裝置放在各自的托盤天平左盤上稱量，然后取下使反應物之間接觸反應，反應結束后再放回托盤天平上，觀察天平平衡情況，這三位同學的實驗中天平仍然平衡的是_______，天平不能平衡的是______，不平衡的原因是_______________；寫出A反應的化學方程式_________________B反應的化學方程式_________________。