請回答下列問題

（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：A瓶________；B瓶________；

（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：物理性質(zhì)________；化學性質(zhì)________；

（3）除了以上的探究內(nèi)容外，該同學還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請你幫助該同學設計一實驗探究氧氣的其他性質(zhì)．________．

（1） 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳_______

（2）工業(yè)用一氧化碳作為還原劑從赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）中煉鐵_______

（1）從組成角度看：水是由________組成的．

（2）從結構角度看：水是由________構成的．

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇．

①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學式________

②水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，是將________能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解；如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源________極相連的玻璃管內(nèi)放出．

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于________

（4）從資源角度看：地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是　________（填序號）．

A．洗手擦洗手液時不關上水籠頭 B．隨手關閉水籠頭

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是________；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是　________（填序號）．

A．食鹽 B．白糖 C．味精 D．麻油．

A. C2H5OH+2O2 2CO2+3H2O B. C+2CuO 2Cu+CO2↑

C. 2KMnO4 K2MnO4+Mn2O+O2↑ D. SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O

（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 ，空氣屬于 （填物質(zhì)類別）。

（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是 。

（3）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

圖乙所示反應的基本類型為 ；

寫出圖甲所示反應的化學方程式 。

請你回答下列問題：

（1）制取二氧化碳氣體所需的藥品是______；

（2）收集二氧化碳氣體的方法是______；

（3）制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是（用儀器的序號回）______；

（4）檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是______；

（5）制取二氧化碳的文字表達式是______。

A裝置：現(xiàn)象______；該變化的文字表達式為______；

B裝置：現(xiàn)象______；驗證的性質(zhì)______。

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅱ______，Ⅳ______；

（2）該同學進行的Ⅰ、Ⅳ兩項實驗說明了______；

（3）該同學進行的Ⅱ、Ⅲ兩項實驗說明了______；

（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的文字表達式______。

請回答下列問題：

（1）圖中儀器①的名稱是______，儀器④的名稱是______；

（2）選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置______（填編號）；

（3）如圖為某同學設計并進行的有關CO2性質(zhì)的探究實驗過程筒圖，請回答：

①該實驗的實驗目的是______；

②該實驗得到的結論是______。

（1）該同學家這月用去天然氣多少立方米？折合人民幣多少元？

（2）若天然氣中甲烷的質(zhì)量分數(shù)是90%（雜質(zhì)不燃燒），則該同學家每月在燃燒天然氣時消耗氧氣的量是多少千克？