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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4 主要過(guò)程如下:

(1)反應(yīng)Ⅰ過(guò)程中要不斷攪拌,其目的是__________________________________。

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2_______________(填寫(xiě)名稱(chēng))。

(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是_____________

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25)

34.0

11.1

37.2

19.5

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________。

(4)將反應(yīng)Ⅲ得到的K2SO4晶體用飽和K 2SO4溶液洗滌而不用水洗的目的是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)探究。向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣,發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來(lái)。于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因。請(qǐng)你參與他們的探究。

【提出問(wèn)題】脫脂棉為什么會(huì)燃燒?

【查閱資料】

(1)Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),不能與N2發(fā)生反應(yīng)。

(2)人呼出的氣體的主要成分及含量:N2:74%;O2:16%;水蒸氣:6%;CO2:4%

(3)CO2既不與NaHCO3反應(yīng),也不溶于飽和的NaHCO3溶液。

【猜想與假設(shè)】

(1)可能是CO2Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。

(2)可能是H2ONa2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。

(3)可能是____________Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)I:驗(yàn)證CO2Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。

同學(xué)們用下圖所示的裝置(部分夾持裝置略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想1成立。打開(kāi)止水夾K,鼓入純凈、干燥的氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,關(guān)閉止水夾K.注入稀鹽酸,觀察到脫脂棉劇烈燃燒。

【解釋與結(jié)論】

(1)從脫脂棉可燃燒的現(xiàn)象可知它是一種______________________

(2)注入稀鹽酸前鼓入純凈、干燥的氮?dú)獾哪康氖?/span>_______________

(3)裝置C中盛放的藥品是_______________________。

(4)已知該反應(yīng)還生成一種鹽,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

實(shí)驗(yàn)II:驗(yàn)證H2ONa2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。

(1)驗(yàn)證H2ONa2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2()

(2)驗(yàn)證H2ONa2O2反應(yīng)能釋放出熱量,請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_____。

【拓展與應(yīng)用】保存過(guò)氧化鈉時(shí)應(yīng)注意______等事項(xiàng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備氣體的過(guò)程如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)二氧化碳?xì)怏w制備

實(shí)驗(yàn)室制備CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。應(yīng)選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對(duì)應(yīng)的字母)。

(2)氨氣制備

實(shí)驗(yàn)室制備NH3的反應(yīng)原理為:Ca(OH)2()+2NH4Cl()CaCl2+2H2O+2NH3,F(xiàn)要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序?yàn)?/span>___________(選擇裝置對(duì)應(yīng)的導(dǎo)管口字母)。儀器①的名稱(chēng)是______________

(3)拓展延伸

實(shí)驗(yàn)室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置,寫(xiě)出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水,對(duì)該裝置的作用下列說(shuō)法正確的是______

A.f導(dǎo)管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B.該裝置可以保持氧氣的濕潤(rùn)

C.該裝置不用來(lái)觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】法國(guó)化學(xué)家尼古拉斯·勒布朗早在1791年發(fā)明的工業(yè)合成碳酸鈉的方法,簡(jiǎn)稱(chēng)勒布朗制堿法。該方法包括以下幾個(gè)反應(yīng)階段:①原料氯化鈉與濃硫酸在高溫下反應(yīng)得到產(chǎn)物硫酸鈉和氯化氫氣體,②在1000℃條件下通過(guò)硫酸鈉與木炭反應(yīng)生成硫化鈉和二氧化碳,③生成的硫化鈉繼續(xù)和碳酸鈣反應(yīng)來(lái)得到碳酸鈉。請(qǐng)完成下列計(jì)算(計(jì)算過(guò)程保留3位有效數(shù)字)

(1)假設(shè)每一步反應(yīng)物的量足夠,反應(yīng)完全,理論上每獲得1kg純度為80%的純堿需要氯化鈉的質(zhì)量是_________kg。

(2)反應(yīng)②中碳單質(zhì)過(guò)量時(shí)也同樣可以反應(yīng)獲得Na2S,此時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示四種液體或溶液中存在的粒子示意圖。(圖中粒子個(gè)數(shù)不代表實(shí)際粒子數(shù)目關(guān)系)

請(qǐng)回答。

(1)在燒杯A、B、C中分別滴入2-3滴酚酞溶液,燒杯______(填字母編號(hào))的溶液變紅。

(2)若燒杯D的溶液是另取一定量的燒杯B、C 中的溶液混合后得到的,再向其中滴入酚酞溶液不變紅,小明推斷是氫氧化鉀與鹽酸恰好完全反應(yīng)了。小紅則提出該推斷_____(正確不正確”),理由是_____________________。燒杯D 中水分子的數(shù)目一定______(大于等于小于”)燒杯B、C中的水分子數(shù)目之和。

(3)四個(gè)燒杯中能證明使酚酞變紅的粒子不是K+的是_____________________(填字母編號(hào))。

依據(jù)燒杯A、B、C中滴入酚酞溶液后的現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋酚酞溶液遇液體或溶液變紅的原因是_______________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示,請(qǐng)結(jié)合圖表數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

氫氧化鈉

碳酸鈉

20

40

20

40

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

(1)下圖表示________(氫氧化鈉碳酸鈉”)的溶解度曲線。

(2)溫度從20℃升到40℃時(shí),氫氧化鈉在水中的溶解度變化__________(大于小于”)碳酸鈉在水中的溶解度變化。

(3)40 時(shí),若將50gNaOH分別投入到100g水和100g酒精中,能形成飽和溶液的溶劑是__,再將CO2通入所得NaOH的酒精溶液中,觀察到的現(xiàn)象為______________

(4)若要對(duì)比兩種固體物質(zhì)的溶解性,必須在_____________、______________ 、_____________的條件下進(jìn)行對(duì)比。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。

下列關(guān)于以上反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是

A. X的值為44 B. W由碳、氫兩種元素組成

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,測(cè)得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如下圖所示。

回答下列問(wèn)題:

A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是CaCl2______________;

⑵計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)。

⑶根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在下圖中畫(huà)出產(chǎn)生沉淀的曲線。

_______________

CDpH上升的原因是________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她最初的發(fā)現(xiàn),讓青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命。而下圖是某廠生產(chǎn)的青蒿素的說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容。

⑴青蒿素屬于____________化合物(有機(jī)無(wú)機(jī)”)

⑵青蒿素含有____________種元素;碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為____________(填最簡(jiǎn)比)。

⑶青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(精確到0.1%)。

⑷用青蒿素控制瘧疾癥狀一般以三天為1個(gè)療程。根據(jù)圖中說(shuō)明,一個(gè)成人瘧疾患者在一個(gè)療程中共需服該藥物____片。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。

這種方法屬于____________集氣法。

對(duì)氣體猜想】猜想Ⅰ:全部是CH4猜想Ⅱ:全部是CO;

猜想Ⅲ:全部是CO2猜想Ⅳ:是CH4CO2的混合氣體。

實(shí)驗(yàn)和推斷

⑴若現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有_____氣體。

⑵步驟②的目的是____________________________________;步驟③注水裝置應(yīng)選下圖中的____________(填序號(hào))。

⑶若現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ或Ⅳ成立,其反應(yīng)方程式為:____________; 另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是_______________;要排除這種干擾可采取的措施是______________________________。

采、侵械呐懦蓴_措施后:若現(xiàn)象a、b”為無(wú)明顯現(xiàn)象,現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁,則證明猜想_________成立;若現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明猜想__________成立。

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