A.分子B.元素C.單質D.原子

A．禁止農作物秸稈燃燒，減輕對霧霾影響

B．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，減少酸雨

D．大量使用化肥、農藥，提高農作物產量

A.冰水共存物B.潔凈的空氣C.天然氣D.煤

（1）寫出E、F的化學式：E___________； F ___________；

（2）寫出E物質的一種用途_________。

（3）用化學方程式表示以下轉換關系：A→D_____________，該反應的反應類型_______。

（4）E→D反應過程_______熱量（填“放出”或“吸收”）。

【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想和假設】根據(jù)所學知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系：

猜想一：Ag Fe Cu；

猜想二：Fe Cu Ag；

猜想三：__ _

【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。

【收集證據(jù)】你認為實驗①中應觀察到的現(xiàn)象是___________

【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤，其理由是______________

【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正，其作法是__________________

由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。

（1）實驗室制取二氧化碳時選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前，應該進行的操作是_________（填操作名稱），寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式__________________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，將裝置________（填字母）和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進口是______（填數(shù)字）。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程

___________________________________。

（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），理由是_______________。

A.食物腐敗

B.汽油揮發(fā)

C.酒精燃燒

D.鐵鍋生銹

A.河水結冰B.石墨導電C.鐵絲彎曲D.高粱釀酒

A.CO2B.COC.CO和CO2D.CO2和O2

（1）屬于混合物的有_____；

（2）屬于化合物的有_____；

（3）屬于單質的有_____；

（4）屬于氧化物的有_____。