A. 積極發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)B. 增加燃煤火力發(fā)電廠(chǎng)

C. 降低化石能源在能源結(jié)構(gòu)中的比例D. 加強(qiáng)氫能源的開(kāi)發(fā)利用

(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

【題目】如圖所示，物質(zhì)“王國(guó)”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙是黑色固體，丙、丁是無(wú)色氣體，甲、丁是單質(zhì)，乙、丙是氧化物．

（1）寫(xiě)出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ， 甲與乙反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是反應(yīng)；
（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可能是（填物質(zhì)名稱(chēng)），寫(xiě)出能代表乙與丙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ．

A.肼的相對(duì)分子質(zhì)量為32

B.肼的分子式可簡(jiǎn)寫(xiě)為NH2

C.肼分子中氮、氫元素質(zhì)量比為1: 2

D.一個(gè)肼分子由一個(gè)N2分子和2個(gè)H2分子組成

A.+7

B.+5

C.+3

D.+1

A.都含有氧分子

B.都是非金屬元素

C.都含有氧元素

D.都含有2個(gè)氧原子

A.銅絲做導(dǎo)線(xiàn)B.用二氧化碳滅火C.天然氣作燃料D.稀硫酸用來(lái)制氫氣

【題目】青少年正處在身體發(fā)育階段，每日須攝入足夠量的鈣．如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）服用這種補(bǔ)鈣藥品時(shí)需要咀嚼的原因是；
（2）根據(jù)藥品規(guī)格，若按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為；
（3）小婧取出2片藥片，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止，共用去稀鹽酸50g，稱(chēng)量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）．通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)？

【題目】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時(shí)，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽(tīng)到爆鳴聲．說(shuō)明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)．

（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4 ．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 ， 理由是 ．

A.實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，以促進(jìn)資源利用

B.廢水凈化后再排放，以防止水體污染

C.適度使用農(nóng)藥化肥，以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

D.露天焚燒作物秸稈，以增加土壤養(yǎng)分