相關(guān)習(xí)題
 0  202193  202201  202207  202211  202217  202219  202223  202229  202231  202237  202243  202247  202249  202253  202259  202261  202267  202271  202273  202277  202279  202283  202285  202287  202288  202289  202291  202292  202293  202295  202297  202301  202303  202307  202309  202313  202319  202321  202327  202331  202333  202337  202343  202349  202351  202357  202361  202363  202369  202373  202379  202387  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】煤、石油和天然氣并稱為三大化石燃料,煤燃燒會釋放出SO2等污染物,這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨對下列物品無損害的是(  )

A.大理石塑像

B.鋁制門窗

C.玻璃

D.花草樹木

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液,并對料漿澄清液(“濾液”)的主要成分進行探究.
【提出問題】濾液的主要成分(H2O除外)是什么?
【關(guān)于濾液的猜想】
小東認為:濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小西認為:濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認為:濾液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
小北認為:濾液中含有NaCl、NaOH
(1)大家討論后一致認為的猜想一定不成立,理由是(用化學(xué)方程式表示).
(2)【設(shè)計實驗探究】

根據(jù)實驗①可知的猜想不成立,根據(jù)實驗③可知的猜想成立,通過實驗②無法判斷小西的猜想能否成立,理由是
(3)【應(yīng)用拓展】
松花蛋味道鮮美,直接食用稍有澀味.將松花蛋蘸食醋食用,則味道更為可口.請你說明食醋去除澀味的原因
(4)松花蛋生產(chǎn)中可用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿.燒堿要密封保存,理由是(填序號).
A.燒堿易吸水潮解且能吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
B.燒堿溶于水時放出熱量
C.燒堿具有強腐蝕性
(5)假設(shè)小西的猜想是合理的,如何檢驗溶液中含有碳酸鈉,操作及判斷方法為:

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析后回答:

(1)自然界CO2的來源途徑有   (任寫一點);

(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等,不利影響有  (任寫一點);

(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑   

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。如圖所示為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 氯酸鉀先分解產(chǎn)生氧氣

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖1回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:① , ②
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,氣體收集完畢時,應(yīng)先(填“從水中取出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”).
(3)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同),收集裝置是
(4)實驗室制取二氧化碳時,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是;用飽和NaHCO3溶液可以除去HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;為了得到純凈、干燥的二氧化碳,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是(選填字母).
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途,以下性質(zhì)和用途的對應(yīng)不正確的是

A.金屬鎢的熔點高——可作保險絲

B.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作食品防腐

C.氧氣具有助燃性——用于火箭發(fā)射

D.氧氣能供給呼吸——用于醫(yī)療急救

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是

①都是黑色固體 ②是同一種物質(zhì) ③碳原子的排列方式相同 ④物理性質(zhì)相似 ⑤化學(xué)性質(zhì)相似 ⑥完全燃燒都生成二氧化碳

A.①②③④B.⑤⑥C.②③④D.①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小剛和小潔以化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系為課題進行科學(xué)探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量____________。

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究。

(3)設(shè)計并進行實驗:小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

(4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認為結(jié)論正確的是___________,請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因:__________。

(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論:___________

(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論。

(7)交流表達:請簡要談一下,你認為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?(不超過30個字)___________________

(8)結(jié)論應(yīng)用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2O5+5CO=I2+5X 根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是____

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶稀鹽酸,老師請小紅同學(xué)設(shè)計方案測定該鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)。小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為20.2g,然后往其中倒入一定量稀鹽酸后稱量,總質(zhì)量為120.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為130.8g。請回答下列問題:

(1)根據(jù)題意可知,反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量是____________。

(2)計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對計算結(jié)果的影響是_____________ (選填“偏大”“偏小”“無影響”之一),原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】為減少酸雨的產(chǎn)生有下列措施:①少用煤作燃料;②把工廠的煙囪建高;③關(guān)閉所有火力發(fā)電廠;④燃料脫硫;⑤開發(fā)新能源.其中合理有效的措施是( 。

A.①④⑤

B.②③④

C.①②③

D.①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案