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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確的分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,請(qǐng)你按要求填空.

①如澄清石灰水,它的有效成分為氫氧化鈣,寫(xiě)出其中的氫氧根離子 . (填離子符號(hào))
②處的物質(zhì)類(lèi)別是
③如氫氣,保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 . (填粒子名稱(chēng))
④如氧化鋁,請(qǐng)寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 甲和丁是氧化物

B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C. 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17:24

D. 反應(yīng)前后,元素化合價(jià)均未發(fā)生變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是(

A.研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B.研究物質(zhì)的變化與性質(zhì)

C.研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律D.研究物質(zhì)的用途與制取

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們將日常生活中物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化,下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )

A.白糖熔化B.糧食釀酒C.電燈發(fā)亮D.鍋爐爆炸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )

A.蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D.該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)史的敘述不正確的是(

A.道爾頓、阿伏加德羅等科學(xué)家的研究得出重要的結(jié)論:物質(zhì)都是由原子構(gòu)成

B.原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)

C.俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律

D.人類(lèi)目前發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過(guò)幾千萬(wàn)種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)明了聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是(

A.侯德榜B.門(mén)捷列夫C.道爾頓D.張青蓮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的應(yīng)用及原因分析正確的是

選項(xiàng)

應(yīng)用原因

分析

A

4600L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中

氧分子變小了

B

自來(lái)水的凈化過(guò)程中用活性炭除去異味

活性炭具有吸附性

C

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵

一氧化碳具有氧化性

D

用飛機(jī)在云層中撤布干冰,實(shí)施人工降雨

干冰升華放熱

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論,完全正確的是( )

①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說(shuō)明氨分子很小且在不斷運(yùn)動(dòng)

②既能說(shuō)明甲烷有可燃性,又能說(shuō)明甲烷是由碳和氫兩種元素組成

③既能說(shuō)明CO2的密度比空氣大,又能說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒

④既能探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案