【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒
②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒
③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒
④通空氣時，熱水中的白磷燃燒
（1）通過下列 實驗?zāi)茏C明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點）才能燃燒．
A.①②
B.②④
C.①④
D.③④
（2）通過實驗③與實驗④證明了可燃物燃燒必須要與接觸．

【題目】下列A～D是初中化學(xué)中的四個實驗，請按要求填空

（1）A實驗（正確操作）中現(xiàn)察到的現(xiàn)象是
（2）B實驗涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為；由此實驗得出水是由組成的。
（3）寫出C實驗發(fā)生時的一個實驗現(xiàn)象
（4）D實驗燃燒匙中所盛藥品紅磷要過量，其原因是。

實驗前，小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體

猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應(yīng)

【進(jìn)行實驗】

【解釋與結(jié)論】

（1）Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_________。

（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。

（6）小組中同學(xué)對鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗他們的猜想，可以進(jìn)行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。

A.糧食釀酒B.冰雪融化C.酒精揮發(fā)D.礦石粉碎

A.硫B.木炭C.紅磷D.鐵絲

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列微粒：
（1）①鎂； ②高錳酸鉀；③由Fe3+和OH﹣構(gòu)成的化合物；④5個五氧化二磷分子；⑤5個碳酸根離子； ⑥在二氧化硫中的硫元素顯+4價 ．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號填空．①氧氣：②鐵：③氯化鈉： ．

A.氧氣在常溫時是一種無色無氣味的氣體B.氧氣極易溶于水

C.氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

A.冰桶中冰水是一種純凈物B.冰中水分子在不斷運(yùn)動

C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

A.夏日陽光下車胎爆炸B.酒精燃燒

C.電燈通電發(fā)光D.水結(jié)成冰

A.1：1B.2：1C.4：1D.5：1