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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“食用碘鹽”屬于（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是。
（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室中CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)，最后收集一瓶干燥的CO2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

從制取和收集的角度分析，一般選擇第（填序號(hào)）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則C中所盛放的物質(zhì)是 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀察到的現(xiàn)象是。
（4）E收集方法說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】春耕生產(chǎn)期間，各地都在保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的化肥供應(yīng)。下列物質(zhì)中屬于鉀肥的是

A. 氯化鉀 KCl B. 碳酸氫銨 NH4HCO3

C. 尿素 CO(NH2)2 D. 磷礦粉 有效成分Ca3(PO4)2

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義：

①氦氣：_____；②氨氣：_____； ③2Mg：_____；④2S2﹣：_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 鑒別軟水和硬水用肥皂水，振蕩，泡沫較多的是軟水

B. 活性炭能吸附水中的雜質(zhì)，降低水的硬度

C. 冰水混合物、礦泉水均屬于混合物

D. 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體具有可燃性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類只有一個(gè)地球!”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，我們應(yīng)該采取哪些措施，防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展_____？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（ ）

A. 為了身體健康，必須均衡膳食

B. 人體中所含氯化鈉大部分以離子形式存在于體液中

C. 用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品，以防其腐爛

D. 為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】從Ca、H、C、O四種元素中選擇適當(dāng)元素組合成化學(xué)式，按要求填空：

（1）酸______

（2）堿______

（3）鹽______

（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物______

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)會(huì)歸納是學(xué)好化學(xué)的有效方法之一，完成下面空格：從物質(zhì)的分類看，物質(zhì)可分為混合物和純凈物，后者又可分為______、______；從構(gòu)成物質(zhì)的粒子看，有分子______、______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 電木插座破裂后可以熱修補(bǔ)

B. 滌綸、羊毛、絲綢都屬于天然纖維

C. 合成橡膠具有高彈性、絕緣性等優(yōu)良性能

D. 合成材料給人類帶來(lái)了更多的污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案