【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A.Cu（OH）2 CuO+H2O
B.Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
C.HCl+NH3=NH4Cl
D.H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

每天飲用500g牛奶，能為人體補充鈣元素的質(zhì)量為

A. 0.675g B. 5.85g C. 13.5g D. 67.5g

A. 氧氣用于滅火 B. 二氧化碳作燃料 C. 碳酸鈣作補鈣劑 D. 燒堿用于改良酸性土壤

【題目】2015年我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣﹣一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5 ， 據(jù)此進行下面的計算：
（1）一個青蒿素分子含有原子；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種的元素的質(zhì)量比為 ．
（3）計算282克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為多少？（寫出運算過程）

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究．
（1）【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？ 【查閱資料】（A）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．（B）石灰水是一種稀溶液，可用來檢驗二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
【進行實驗】
（I）實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣．
（i）實驗操作如圖1所示．
（ii）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)．
（II）實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
（i）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是 ， 發(fā)生的變化是變化．
（ii）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成
（III）實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
（i）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖3所示裝置．
（ii）實驗記錄

（2）【實驗反思】： （I）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（II）某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是 ．
（III）圖3中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替，說明你的理由？ ．

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①；② ．
（2）用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 屬于反應(yīng)．可以用E裝置收集氧氣的原因是 ， 當(dāng)觀察到現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是；欲測得所制二氧化碳體積，可將氣體通過內(nèi)裝有液面滴有的水的洗氣瓶F，并把水排流入量筒．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G的集氣瓶中鐵絲實驗前做成螺旋狀的目的是 ， H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色．

A. 胃液(0.8~1.5) B. 血液(7.35~7.45) C. 膽汁(7.1~7.3) D. 小腸液(7.8~8.0)

A. 無色無味 B. 能溶于水 C. 密度比空氣小 D. 密度比空氣大

A. 量筒 B. 燒杯 C. 酒精燈 D. 玻璃棒