科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量.同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中.在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量,記錄如表:
反應(yīng)時(shí)間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 25.7 | 25.6 | 25.5 | 25.5 |
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣克,這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%)
(2)鋼的類型分為:含碳質(zhì)量(C%)0.03%~0.3%為低碳鋼;0.3%~0.6%為中碳鋼;0.6%~2%為高碳鋼.假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭,則這種鋼屬于 .
(3)有同學(xué)提出:灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉,灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕.可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多.原因是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問題
(1)“水”變“汽水”所用的A、B兩種無(wú)色溶液可能是 .
(2)“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成,請(qǐng)用化學(xué)方程式列舉一例 .
(3)老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)“魔術(shù)”后,提出了一個(gè)問題:假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液,則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中,又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測(cè)甲、乙燒杯中的成分.
可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 甲燒杯中的成分 | 乙燒杯中的成分 | |
Ⅰ | |||
Ⅱ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.
(1)加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO,目的是 .
(2)方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→()→()→(),如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是 .
(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大,能源的開發(fā)和利用備受關(guān)注。
(1)化石燃料包括煤、______和天然氣。
(2)化石燃料面臨枯竭的危險(xiǎn),開發(fā)和利用新能源迫在眉睫。人們正在利用和開發(fā)的新能源有_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 銅用于制導(dǎo)線 B. 濃硫酸用作干燥劑
C. 氧氣用作助燃劑 D. 干冰用于人工降雨
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