A. 具有導(dǎo)熱性 B. 具有延展性

C. 具有金屬光澤 D. 能溶于酸

A. 1體積氫氣和1體積氧氣反應(yīng)生成2體積水

B. 2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水

C. 8g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成9g水

D. 1g氫氣和8g氧氣反應(yīng)生成 9g水

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出指定儀器的名稱：①；②；
（2）寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是；實(shí)驗(yàn)完畢時，應(yīng)先 ， 后 ， 否則可能 ．
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是 ， 利用該裝置還能收集的一種氣體是；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是 ， 制備并收集二氧化碳選用的裝置為（填代號）．反應(yīng)的方程式為： ． 實(shí)驗(yàn)時應(yīng)注意必須伸入液面以下．檢驗(yàn)生成的氣體是否是CO2的方法是：；其反應(yīng)原理是：；判斷CO2已收集滿的方法是 ．
（5）用雙氧水制備氧氣，最好選用的裝置為（填代號）．反應(yīng)的方程式： ．
（6）用高錳酸鉀制取O2 ， 裝置C還需做的一點(diǎn)改動是 ．

A．蔗糖水 B．牛奶 C．果粒橙 D．豆?jié){

A. NH4NO3固體 B. NaOH固體 C. NaCl固體 D. 濃H2SO4

【題目】請用化學(xué)用語表示
（1）二個氫原子；
（2）一個氮分子；
（3）3個一氧化碳分子；
（4）硫酸離子；
（5）兩個亞鐵離子 ．

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①； ②；③ ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ， 然后 ， 以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用法收集，其收集裝置是（填字母代號）
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ， 它在該反應(yīng)中的作用是 ， 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式 ．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母）．
（6）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是 ．
（7）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是： ．

A. 蔗糖溶液 B. 酒精溶液 C. 氯化鈉溶液 D. 澄清石灰水

A. 干冰 B. 果汁 C. 牛奶 D. 空氣