【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用右圖試劑中的過氧化氫溶液（其中5%為過氧化氫，95%為水）制取氧氣，取該溶液17g，加入適量MnO2充分反應(yīng)．完成下列分析及計算：
（1）小明根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算氧氣的質(zhì)量，其計算式為：生成氧氣的質(zhì)量=17g×5%× ×100%=17g×5%× ×100%． 老師指出小明的計算是錯誤的，你認(rèn)為錯誤的原因是 （填字母序號）．
A.過氧化氫的相對分子質(zhì)量計算有誤
B.過氧化氫中的氧元素沒有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中．
（2）請你根據(jù)化學(xué)方程式計算制取氧氣的質(zhì)量．

A. 研發(fā)“長征系列”火箭的燃料 B. 繪制水稻基因圖

C. 研制新藥物、治療愛滋病 D. 尋找煤變油的催化劑

【題目】我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題．已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O．請回答：
（1）一個二甲醚分子中共有個原子．
（2）二甲醚的相對分子質(zhì)量為 ．
（3）其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ．
（4）二甲醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1）．

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置．
（1）小明是個善于思考，善于總結(jié)的學(xué)生，做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要；在能量變化方面，三個實驗都有（填“吸熱”或“放熱”）現(xiàn)象；在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是反應(yīng)．
（2）小明同時也總結(jié)出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象時 ， 丙中生成物的化學(xué)符號是 ， 丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ．
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是；丙集氣瓶底部放少量水的目的是 ．

A. 干冰升華 B. 活性炭凈化水 C. 葡萄釀酒 D. 自行車車胎爆炸

A. 鋁制品表面應(yīng)常用鋼刷擦洗 B. 可用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液

C. 焊錫（錫鉛合金）的熔點低，常用來焊接金屬 D. 鐵片在海水中不易生銹

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是 ， 盛放紅磷的儀器的名稱是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學(xué)方程式是： ， 他應(yīng)選擇上述裝置中的和（填字母）進行組裝．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．
（4）用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 ．
（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．該實驗進行時的主要現(xiàn)象為： ．
（6）下列有關(guān)此實驗的說法正確的是（填字母） ．
A.實驗中的紅磷越多，水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷進行實驗是為了耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

A. 甲＞乙 B. 乙＞甲 C. 甲=乙 D. 無法比較

A. 易溶物質(zhì) B. 可溶物質(zhì) C. 微溶物質(zhì) D. 難溶物質(zhì)

A. NH3 B. SO2 C. CO2 D. KCl