相關習題
 0  196107  196115  196121  196125  196131  196133  196137  196143  196145  196151  196157  196161  196163  196167  196173  196175  196181  196185  196187  196191  196193  196197  196199  196201  196202  196203  196205  196206  196207  196209  196211  196215  196217  196221  196223  196227  196233  196235  196241  196245  196247  196251  196257  196263  196265  196271  196275  196277  196283  196287  196293  196301  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義.將其序號填在相應的橫線上: ①N2②Fe2+③2SO3 SO4
(1)表示分子個數(shù)的是;
(2)表示一個離子所帶電荷的是
(3)表示元素化合價的是;
(4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
C.中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D.溶液中有晶體析出時,溶質質量減小,所以溶質的質量分數(shù)一定減小

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】歷史上化學家為了認識空氣的本質,將一些物質放在密閉的容器中進行實驗,結果發(fā)現(xiàn):每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指( )
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列方法中,不能達到目的是( )

選 項

物質(括號內為雜質)

除去雜質的方法

A

NaOH溶液(Na2SO4

加入適量的Ba(OH)2溶液、過濾

B

CaO(CaCO3

加水溶解、過濾

C

CO(CO2

通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥

D

CuSO4溶液(H2SO4

加足量氧化銅粉末,過濾


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用10g鎂條與溶質質量分數(shù)為49%的稀硫酸反應.測得產(chǎn)生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質).
(1)當稀硫酸的質量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質量為g.
(2)用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣
(3)計算鎂條中鎂元素的質量分數(shù)(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】將不同物質投入水中,攪拌后能得到無色、澄清溶液的是( )
A.KNO3、HCl、CuCl2
B.Ca(OH)2、BaCl2、、Na2SO4
C.Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2
D.NaOH、KCl、H2SO4

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】物質露置在空氣中一段時間后,質量不會發(fā)生變化的是( )
A.生石灰
B.氯化鈉
C.氫氧化鈉
D.濃鹽酸

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】笑氣是氮的一種氧化物,該氧化物中氮元素的化合價為+1價,則笑氣的化學式為( )
A.N2
B.N2O
C.N2O3
D.NO2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用10g鎂條與溶質質量分數(shù)為49%的稀硫酸反應.測得產(chǎn)生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質).
(1)當稀硫酸的質量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質量為g.
(2)用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣
(3)計算鎂條中鎂元素的質量分數(shù)(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備,甲同學設計了一種實驗方案:
(1)過濾時玻璃棒的作用是 . 過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,應
(2)寫出步驟②的化學方程式 . 該反應是(填“放熱”或“吸熱”)反應.
(3)乙同學設計了一種實驗方案:
請你寫出乙同學實驗方案的一個優(yōu)點:

查看答案和解析>>

同步練習冊答案