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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)微粒的相關(guān)性質(zhì)分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)
B.給輪胎打氣——?dú)怏w微?障遁^大
C.熱脹冷縮——溫度越高微粒越大
D.一滴水約含1.67×1021個(gè)水分子——微粒很小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰塊制成冰雕
B.碳酸氫銨受熱分解
C.西瓜壓榨成西瓜汁
D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列元素若攝入量不足,易導(dǎo)致人體骨質(zhì)疏松的是( )
A.Cu
B.Zn
C.Fe
D.Ca

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)得AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與其反應(yīng),現(xiàn)取待測(cè)液50.0g,當(dāng)加入10g稀鹽酸溶液時(shí),沉淀的質(zhì)量達(dá)到最大值2.87g,求:
①計(jì)算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( )
A.用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物
B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
C.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電
D.增加私家車(chē)用量,提高生活質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)! (王安石《梅花》)詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( )
A.分子很小
B.分子是可分的
C.分子之間有間隔
D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確讀寫(xiě)化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列讀法或?qū)懛ㄕ_的是( )
A.氧元素O2
B.氯離子Cl
C.碳酸鈉NaCO3
D.金AU

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里,要用氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳混合加熱,制備并收集一瓶干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③該反應(yīng)中,二氧化錳使 , 反應(yīng)結(jié)束后,欲從固體剩余物中提純二氧化錳,通常的操作過(guò)程是
(2)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣并進(jìn)行氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),若儀器C的大玻璃管觀察到黑色粉末未變成紅色,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是泉州一些鄉(xiāng)村春節(jié)的民間習(xí)俗活動(dòng),其中主要涉及化學(xué)變化的是( )
A.唱南音,悅耳動(dòng)聽(tīng)
B.燃煙花,喜慶洋溢
C.舞龍燈,虎虎生威
D.演木偶,驚奇逼真

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】幾種農(nóng)作物適宜生長(zhǎng)的pH如下。某地土壤呈堿性,適宜種植的作物是( )

A

B

C

D

作物

馬鈴薯

茶樹(shù)

水稻

蓮藕

pH

4.8~5.5

5.0~5.5

6.0~7.0

8.0~9.0


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案