【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.河水蒸發(fā)
B.石蠟熔化
C.鋼鐵生銹
D.辣椒剁碎

【題目】下列物質(zhì)中含有氧元素的是（ ）
A.H2O
B.HCl
C.Ag
D.CH4

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不可行的是（ ）
A.用燃燒法鑒別棉線和羊毛線
B.用稀鹽酸鑒別硫酸銨和硫酸鉀
C.用石蕊溶液鑒別醋酸和硝酸鉀溶液
D.用氯化鋇溶液鑒別食鹽水和碳酸鈉溶液

請回答下列問題：

（1）為完成本實驗，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是（選填序號）該收集利用了氧氣的性質(zhì)．收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對實驗結(jié)果（填“有”或“沒有”）影響．
（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為 ．
（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①②
（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速度帶來影響．分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的分析： ①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是 ．
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是 ．

【題目】下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（ ）
A.鋼
B.鋁
C.空氣
D.五氧化二磷

【題目】我國新研制的高溫超導(dǎo)材料氮化硼的化學(xué)式為BN，其中B元素的化合價為+3價，N元素的化合價為（ ）
A.+5
B.+4
C.+3
D.﹣3

【題目】下列食品中，酸性最強的是（ ）
A.蘋果汁（pH=2.9～3.3）
B.葡萄汁（pH=3.5～4.5）
C.玉米粥（pH=6.8～8.0）
D.豆制品（pH=7.4～7.9 ）

【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式一致的是（ ）
A.水銀一一一Ag
B.干冰一一一CO2
C.小蘇打一一一Na2CO3
D.純堿一一一NaOH

【題目】問題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：
圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問題探究式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計了證明CO具有還原性的實驗裝置．

（1）實驗時應(yīng)先點燃處（填“A”或“B”）的酒精燈．
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）乙同學(xué)認為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理，圖2是他設(shè)計的貯氣瓶． ①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請將圖補充完整；
②尾氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入（其他裝置略）．
（4）丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對此作出評價．你認為丙同學(xué)的設(shè)計是否有必要： ， 理由是 ．
（5）如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計才能達到實驗?zāi)康模?/span> ．

【題目】根據(jù)題意解答
（1）如圖1，A，B，C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康氖?/span> ， 理由是 ．
（2）針對上圖A存在的一些不足，化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖2測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化的實驗．用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒，錐形瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象及優(yōu)點是 ．
（3）托盤天平最小只能測出0.2克的變化量，為了提高精度，老師改用如圖3所示的不等臂天平（OA：OB=1：10），若左盤能增減的最小砝碼是0.2克，則右盤質(zhì)量的最小變化量為克．（結(jié)果保留2位小數(shù)）