科目: 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)大試管已破裂,請你幫他分析造成試管破裂的可能原因是什么?(寫出三條即可)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上獲取大量的氧氣是根據(jù)空氣中氧氣(-183℃)和 氮氣(-196℃)沸點不同而采用分離液態(tài)空氣法的方法.首先將空氣 , 除去其中的 , 然后加壓降溫使空氣 , 再通過控制溫度蒸發(fā)液態(tài)空氣,將沸點較低的先蒸發(fā)出來,剩余的是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】由于氧氣的密度比空氣 , 收集氧氣時可用法,又因為氧氣溶于水,收集它時可用法.欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用法收集.收集到氣體的集氣瓶要放在桌上.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】 分別表示X,Y,Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下反應前后的變化如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A.該反應為化合反應
B.一個Z分子由四個原子構(gòu)成
C.該反應中X,Y,Z分子個數(shù)比為3:1:2
D.反應后方框內(nèi)物質(zhì)是純凈物
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】樂樂同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不與酸反應),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳氣體2.2g.試計算:
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(結(jié)果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學,用如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律
(1)三組同學分別將實驗進行充分反應并冷卻后,最終天平不能平衡的是(填序號).
(2)經(jīng)過分析,在A組實驗的整個過程中,小氣球的變化情況是 .
(3)大家一致認為C組實驗能夠驗證質(zhì)量守恒定律,請你從原子的角度說明什么? . 且C組實驗反應的化學方程式為 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀制氧氣,為了加快反應速率常選用二氧化錳作催化劑,當氯酸鉀完全分解后,試管里的固體物質(zhì)是和;在這個反應前后,二氧化錳的和都沒有改變.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結(jié)合圖回答問題:
(1)寫出圖1中儀器a的名稱;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可反應的化學方程式是 , 應選擇的發(fā)生裝置是(填序號).
(3)小彭同學設立了如圖1中乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是;G中的現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式為;H中觀察到蠟燭由低到高依此熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
(4)甲烷化學式為CH4 , 甲烷密度比空氣小難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請?zhí)顚戇M氣管的字母代號:
若用圖甲裝置收集,CH4從端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4從端通入.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com