【題目】利用下列所示儀器、藥品（及其他必要的物品）進行實驗并探究．

（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現象是否相同？（填“是”或“否”），哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？（填“前者”或“后者”）；
（2）根據圖給出的儀器，藥品設計尋找新的催化劑的實驗方案
（3）設計制取氧氣和試驗其性質的實驗方案，完成下表．

【題目】按要求填空：
（1）請用化學用語表示：
①氯原子 ;
②兩個鈉離子 ;
③三個氫氧根離子 ;
④氧化鎂中鎂元素顯正2價 .
（2）請在“活性炭、氮氣、氫氣、二氧化硫、食鹽、二氧化碳”中選擇合適的物質填空，請用化學用語表示：
①可以做保護氣的氣體單質是 ；
②最清潔的燃料是 ；
③可用于冰箱除異味的是 ；
④屬于大氣污染物的是 ；
⑤可用作食品調味劑的是 ．

【題目】元素R在化合物中只有一種化合價，它的氧化物的化學式為R2O3 ， 則下列化學式正確的是（ ）
A.R（OH）2
B.RNO3
C.R2（SO4）3
D.RCO3

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+2O2 CO2+2H2O，試推測X的化學式，X中碳元素的化學式 ， X中碳元素的化合價 ．

【題目】已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應的是（填序號），并寫出正確的化學方程式．
①氧化汞→汞+氧氣 ．
②石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水
③紅磷+氧氣→五氧化二磷
④過氧化氫→水+氧氣 ．

【題目】如圖是X，Y兩種元素的原子結構示意圖，據圖分析，下列判斷錯誤的是（ ）

A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學反應中易得電子
C.X和Y形成化合物的化學式為MgCl2
D.X，Y兩種元素的化學性質很相似

【題目】試依據核電荷數為1﹣18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數z=；氯元素的最外層電子數Y=（填數值），與氯元素化學性質相似的元素是 ．
（2）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的離子的符號是 ， 它的核外電子排布與元素的原子核外電子排布相同．
（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個： ．

【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現將紅磚粉末放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究：
【查閱資料】紅磚粉末的主要成分有氧化鐵、硅酸鈉等
【提出問題】什么物質是該反應催化劑？
【猜想與假設】下面是組內兩位同學所作的猜想，請你完成小芳的猜想．
【假設一】小芳：紅磚粉末里的 ①是H2O2溶液分解反應的催化劑．
【假設二】小華：紅磚粉末里的硅酸鈉是H2O2溶液分解反應的催化劑．
（1）【實驗與結論】

（2）【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：⑥ ．
請你設計實驗（寫出實驗步驟、實驗現象及結論）證明其中的某一點理由：⑦ ．
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設和實驗方案）
（3）【假設】
（4）【實驗方案】 ．

【題目】某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產物，取一定量的樣品進行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現無色液體，思考回答：

（1）產生的氣體肯定含有；判斷的依據是
（2）【提出問題】：該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】：堿式碳酸銅分解的產物均為化合物．
【猜想與假設】：①可能是氧化銅；②可能是鐵的氧化物．
你認為上述猜想缺乏依據的是（填編號） ，理由是 ．
（3）【實驗驗證】：將試管口的無色液體收集，并連接圖2電解水器，通直流電，一段時間后，正極與負極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負極為氫氣，故該無色液體為 ．
（4）【交流討論】：根據以上內容，請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式 ．

【題目】下面的敘述中，錯誤的是（ ）
A.分子是由原子構成的
B.分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子
C.決定原子質量大小的主要是質子和電子
D.在化學變化中，分子種類發(fā)生了變化，而原子種類不會發(fā)生變化