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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是( )

A.水氫氣+氧氣 B.石蠟+氧氣水+二氧化碳

C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 D.鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是( )

A.氫氣 B.天然氣 C.汽油 D.煤油

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是( )

A.房屋著火,可以用水滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

B.天然氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

C.家用電器著火立即用水澆滅

D.室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門窗通風(fēng)

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

上海盛綠等食品公司,向面粉中添加檸檬黃(混有鉻酸鉛,化學(xué)式為PbCrO4)制作“染色”饅頭。食用“染色”饅頭會(huì)對(duì)人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià),則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為:

A.+6 B.+4 C.+2 D.+1

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下圖是元素周期表的一部分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. C、N、O的原子序數(shù)依次增加.

B. 三種元素的原子最外層電子數(shù)均小于4

C. 氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00

D. 氮原子的核外電子數(shù)為7

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

二氧化氯(ClO2)是消毒劑.可用氯酸鈉(NaClO3)和鹽酸反應(yīng)制得二氧化氯,化學(xué)方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl:,請(qǐng)推斷的化學(xué)式為( )

A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO3

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是( )

A.①③屬于不同種元素 B.④屬于離子,離子符號(hào)為Mg+2

C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似 D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是

A.焚燒廢舊塑料解決“白色污染”

B.多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電

C.把還未用完的作業(yè)本燒掉

D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)2個(gè)氧離子______;

(2)鐵元素______;

(3)1個(gè)水分子______;

(4)二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)__;

(5)n個(gè)硫酸根離子_____;

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科目: 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由_____(選填“元素”“原子”或“分子”,下同)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_____構(gòu)成。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有______由此可推知的滅火原理____。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是____。

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___(合理均可)。若利用該裝置制二氧化碳,無(wú)紡布包內(nèi)藥品為_(kāi)___(寫名稱)。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生___(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成___(寫化學(xué)式)。

②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過(guò)”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:_____(舉一例)。

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