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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣實驗操作中,其中一項的操作目的與其它三項不屬于同一類別的,該項操作是

A. 加熱前先將試管外壁擦干

B. 排水法收集氧氣時先在集氣瓶中裝滿水,待氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集

C. 加熱高錳酸鉀時先均勻預熱,后固定藥品部位加熱

D. 實驗結束待試管冷卻后再用冷水洗滌

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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題

關于“加熱高錳酸鉀制得并用排水法收集氧氣”的實驗,下列說法中不正確的是( )

A.取用高錳酸鉀時將其送入試管底部,目的是防止藥品打破試管

B.裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團棉花,目的是防止藥品進入導管

C.等到導管排出的氣泡均勻時再開始收集,目的是使收集的氧氣更純凈

D.反應結束時先將導管移出水面再停止加熱,目的是防止水倒吸炸裂試管

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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題

實驗室制氧氣的主要實驗操作有①熄滅酒精燈;②用排水集氣法收集氧氣;③將藥品混合物加入試管中,用帶導管的塞子塞緊固定在鐵架上;④點燃酒精燈,給試管加熱;⑤檢驗裝置的氣密性;⑥實驗結束,把導氣管從水槽中取出.正確的操作順序是( 。

A.⑤④③②①⑥ B.③⑤④②①⑥ C.⑤③④②⑥① D.③⑤②④⑥①

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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題

下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置,下列說法中不正確的是(  )

A.裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替

B.裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置

C.裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣

D.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應的氣體

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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題

實驗室制取O2的有關操作如圖所示,其中不正確的是( 。

A.檢查裝置氣密性 B.制取

C.收集 D.檢驗

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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題

實驗室可用“高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水”分解制取氧氣。關于這三個反應原理,下列說法正確的是( 。

A. 都需要加催化劑

B. 都有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

C. 都生成氧化物

D. 生成等量的O2消耗KMnO4的質量最大

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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題

下列圖象能正確反映實驗室制取氧氣有關量變化的是( 。

A.高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質量與加熱時間的關系

B.高錳酸鉀制氧氣時二氧化錳的質量與反應時間的關系

C.一定量的雙氧水制氧氣時氧氣質量與反應時間的關系

D.雙氧水制氧氣時氧氣質量與雙氧水用量的關系

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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:實驗題

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}。

(1)指出儀器的名稱:A._____,B._____,C._____。

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放棉花,是為了_____。

(3)加熱時試管口應略微向_____(填“上”或“下”)傾斜,原因是_____。

(4)觀察到水槽中導管口氣泡_____時開始收集氧氣,當集氣瓶中的水被排出,瓶口有_____冒出時,表明集氣瓶內氧氣已集滿,在水下用玻璃片蓋好集氣瓶,取出,并_____(填“倒”或“正”)放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。

(5)停止加熱時要先把導管移出水面再熄滅酒精燈,這是為了_____。

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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

下列說法不正確的是( )

A.進入地窖、深洞前先做燈火實驗

B.合金的性能一般比組成它們的純金屬更優(yōu)越

C.濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質質量分數(shù)均變小

D.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目: 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.打開濃鹽酸的瓶塞,瓶口出現(xiàn)白煙

B.磷燃燒產生大量的白煙

C.二氧化碳通入紫色石蕊試劑中,溶液變成藍色

D.鐵片浸入硫酸銅溶液中,溶液由無色變成藍色

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