科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)尖子生題 題型:填空題
鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為﹣3價),已知氮化鎂是黃綠色固體,根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與_____(填O2或N2)化合,理由是_____.這一現(xiàn)象證明_____的化學(xué)性質(zhì)更活潑.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)尖子生題 題型:填空題
根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.
(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,集氣瓶中加入液體的作用是____.
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為____,集氣瓶中加入的液體可能是____,其目的為____.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)尖子生題 題型:填空題
實驗裝置如圖所示,甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)管連接,玻璃管的下端緊系一只氣球,乙集氣瓶中放一塊白磷,將此裝置放置在陽光下,一段時間后,可能觀察到的現(xiàn)象;
(1)白磷________(2)氣球________.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)尖子生題 題型:填空題
氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性,使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途;也正是由于氧氣的這一性質(zhì),人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要,在某些情況下,要使物質(zhì)與氧氣隔絕。各舉例子說明。
應(yīng)用氧氣:①__________________,②____________。
隔絕氧氣:①__________________,②____________。
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)尖子生題 題型:填空題
鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____做此實驗時為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)_____;硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)尖子生題 題型:填空題
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是_____
A 鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成黑色粉末
B 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的_____火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)尖子生題 題型:填空題
下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____,屬于氧化反應(yīng)的有_____,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有_____,是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有_____.
A 鎂十氧氣氧化鎂
B 硫+氧氣二氧化硫
C 蠟燭+氧氣二氧化碳十水
D 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳十氧氣
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第四節(jié)尖子生題 題型:單選題
下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫正確的是
A. 碳酸鎂MgCO3 B. 氯化鐵FeCl2 C. 氦氣He2 D. 氧化鈣CaO2
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第四節(jié)尖子生題 題型:單選題
下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.O B.Fe C.N2 D.CO
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第四節(jié)尖子生題 題型:單選題
下列各組微粒中,能相互結(jié)合生成AB2型化合物的是
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
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