如圖中A﹣G 表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、D為單質(zhì)，B、C、F為氧化物，B、C元素組成相同，E為常見的酸，F(xiàn)為常見黑色金屬氧化物，其中兩種元素的質(zhì)量比是4：1；“﹣”表 示兩個物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物 與生成物已略去。

（1）寫出C化學(xué)式：_____。

（2）B的一種用途_____。

（3）寫出化學(xué)方程式：A和D的反應(yīng)_____；E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)_____；F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)_____。

訂書釘是生活中常用文具，顧老師指導(dǎo)同學(xué)們圍繞訂書釘開展實驗研究。

提示：圖丙m1所示為電子天平顯示的質(zhì)量，mH2所示為氫氣傳感器所測氫氣質(zhì)量。 實驗步驟實驗內(nèi)容：

①用磁鐵吸引訂書釘，發(fā)現(xiàn)訂書釘能被吸引；

②取一個訂書釘塊（40根釘子）（如圖甲所示），浸入酒精中，一段時間后能從訂書釘塊上取下 一層膠水薄膜；

③取上述訂書釘塊用棉花擦去精，并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g；

④將其放入圖乙所示裝置，并在干管口用氫氣傳感器測量氫氣質(zhì)量，同時記錄質(zhì)量變化；

⑤5.8分鐘時停止反應(yīng)取出裝置剩余訂書釘，洗滌、干燥、稱量，剩余訂書釘質(zhì)量為7.8g。

問題思考：

（1）請寫出第②步所加酒精溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式_____；訂書釘表面涂膠水的目的主要是_____。

（2）查閱資料可知：訂書釘主要成分為鐵，請結(jié)合圖丙

①請你根據(jù)圖丙中m1所示的數(shù)據(jù)算出P點縱坐標(biāo)X的值_____。

②0→0.2分鐘不產(chǎn)生氫氣的原因主要是_____。

③請寫出1.7分鐘后裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

④訂書釘表面鍍的金屬可能是鈣、鎂、鋁、鋅、銅中的一種，請根據(jù)實驗分析該金屬是_____。

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

A.石墨導(dǎo)電

B.液態(tài)空氣制氧氣

C.活性炭凈水

D.石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石

下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.人工增雨 B.植物光合作用

C.制純堿、化肥 D.滅火器滅火

下列有關(guān)實驗室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w所用物質(zhì)和裝置均正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

銦是制造觸屏的重要材料，相關(guān)信息如圖，下列說法中正確的是（　�。�

A.銦是一種非金屬元素

B.相對原子質(zhì)量是114.8g

C.原子的核電荷數(shù)為49

D.與其他元素根本區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（?）

A.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)

B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣

C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品保護(hù)氣

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

下列除雜方法正確的是（　�。�

A.除去CO中混有的CO2：通過灼熱的氧化銅

B.除去CO2中混有的CO：在氧氣中點燃

C.除去氯化鉀中的 氯酸鉀：加入 二氧化錳并加熱

D.除去CuO粉末中的碳粉：在氧氣流中充分灼燒

在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為1：1

C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60: 224 D. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，

驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：

① 從b端通入氮氣

② 從分液漏斗中滴加適量水

③ 從a端通入二氧化碳

④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

其中實驗操作順序最合理的是

A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①③①② D. ④③①②③