如圖所示實驗操作，正確的是（　　）

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 測溶液pH

C. 配制溶液 D. 稀釋濃硫酸

歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示正確的（　�。�

A. 燃燒條件模型 B. 物質分類模型

C. 金剛石結構模型 D. 氨分子結構模型

下列推理和結論正確的是（　　）

A. 酸與堿作用生成鹽和水的反應叫中和反應，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 酸能使紫色石蕊溶液變紅，因此能使紫色石蕊溶液變紅的物質一定是酸

C. 單質由一種元素組成，由一種元素組成的物質一定是單質

D. 鹽酸能用于金屬表面除銹，硫酸也能用于金屬表面除銹

分類是學習化學的一種重要科學方法．下列物質分類正確的是（　　）

A. 常見的營養(yǎng)素：糖類、蛋白質、無機鹽

B. 常見的氧化物：水、氧化銅、熟石灰

C. 常見的易燃物：汽油、酒精、濃硫酸

D. 常見的活潑金屬：鎂、鋅、銅

如圖為四種物質的溶解度曲線。則下列說法錯誤的是( )

A. 當溫度為10 ℃時，物質溶解度關系為①＞③＞②>④

B. 若NH4H2PO4中混有少量NaCl雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶

C. 在10 ℃時把NH4H2PO4和Ce2(SO4)3的飽和溶液升溫到30 ℃ ，有晶體析出的是Ce2(SO4)3

D. 22 ℃時(NH4)2HPO4飽和溶液的質量分數(shù)約為70%

化學與生活密切相關，人們的衣食住行蘊含著豐富的化學知識．

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是_____（填寫標號）．

（2）我國食品添加劑聯(lián)合專業(yè)委員會已全面禁止在面粉中使用食品添加劑溴酸鉀（KBrO3），它是一種致癌物，其中溴元素（Br）的化合價為_____．

（3）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水．請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式：_____．

（4）健康飲食需要營養(yǎng)的合理搭配，如表為某燕麥片標簽中的一部分．

①成分中的“鈣、鎂、鈉、鋅”指_____（填“元素”、“單質”、或“化合物”）．

②飲用燕麥可以補鈣，青少年缺鈣易患_____（填寫標號）．

A 貧血 B 佝僂病 C 甲狀腺腫大 D 夜盲癥

（5）買衣服識別織物成分常用灼燒法．若灼燒時，聞到了_____，則該織物中含有羊毛．

（6）為消除新裝修的房間內強烈的刺激性氣味，可在房間內放一些活性炭，活性炭起_____作用．

（7）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是_____．

根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關問題

（1）寫出圖中標號儀器名稱①_____，②_____．

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可采用的裝置組合是_____．

（3）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，A中發(fā)生反應的化學方程式_____，試管口放一團棉花的作用是_____．實驗時，當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，在水面下蓋好玻璃片，將集氣瓶從水槽中取出，用帶火星的木條伸入瓶中，未見木條復燃，其原因可能是_____

（4）D裝置有多種用途，在其中裝滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應從_____（填“a”或“b”，下同）管通入．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也使用了類似的裝置，在瓶中放半瓶蒸餾水，_____管連接儲氧鋼瓶．

我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如圖實驗。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）寫出一個步驟①中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（3）濾液A中的陽離子有_____。

（4）步驟②的目的是_____。

（5）要除去粗銅中的雜質，不能選用_____。（選填字母序號）

A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水

同學們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學發(fā)現(xiàn)容器內液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對此展開了探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計）。

（提出問題）濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分是什么？

（查閱資料）

①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應），可能含有少量的Fe2O3等。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏顯示出紅色。

（猜想驗證）

（1）經(jīng)討論，大家認為濾液中一定含有CaCl2，原因是_____（用化學方程式表示）。

（2）小欣同學根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量_____。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀（KSCN）溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出的結論是_____

（3）小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_____（填化學式）請你和小雨一起驗證他的猜想。

（4）根據(jù)小雨的驗證結果，可知過濾得到的固體中含有_____。

（5）根據(jù)生活經(jīng)驗，SiO2會溶解在NaOH中產(chǎn)生Na2SiO3同時產(chǎn)生水，請寫出其化學方程式_____。

（得出結論）最終同學們確定了濾液中的溶質以及過濾得到的固體的成分。

小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究，請回答下列問題。

（實驗一）

(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實驗二）按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度，同學們又設計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應，其中試劑丙是_____。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學反應呢？小組同學對此繼續(xù)探究。

（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（實驗三）

小組同學設計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應的實驗，如實驗三圖所示（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關閉，部分儀器已略去）。

（溫馨提示）CO2與乙醇不反應，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出該反應的化學方程式_____。

（2）把導管d移出石灰水，打開止水夾a、b，再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____。過了一段時間后，先把導管d放入澄清石灰水中，接著關閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。

（總結歸納）對于無明顯現(xiàn)象的反應，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新的情境，觀察到明顯的反應現(xiàn)象，從而判斷反應的發(fā)生。