推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是( )

A. 離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質

C. 中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

已知：金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能；將Y 、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是

A. X氧化物的化學式只能表示為XO B. Y能將X從它的鹽溶液中置換出來

C. Z在自然界中只能以單質形式存在 D. 三種金屬的活動性順序：X>Y>Z

除去下列物質中的少量雜質，所用操作方法正確的是

A. A B. B C. C D. D

下列圖像能正確反映相關實驗過程中量的變化關系的是( )

A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. 一定壓強下，CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關系

C. 一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

用正確的化學用語填空：

（1）2個銨根離子_____；

（2）氖氣_____；

（3）空氣中含量最多的元素_____；

（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價_____。

化學與我們的生活有著密切的關系。

（1）均衡膳食，有利于人體健康，中考期間，媽媽為小芳做了肉炒青椒，青椒中富含的營養(yǎng)素是_____。

（2）當前，食品安全問題備受人們關注，下列做法不會危及人體健康的是_____。

A 甲醛浸泡海產(chǎn)品 B 蒸饅頭用小蘇打 C 霉變花生壓榨食用油

（3）雅安地震發(fā)生后，為確保大災之后無大疫，災區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2，工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X＝2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O，X的化學式為_____。

（4）洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用；

（5）生活用水在凈化過程中常用_____吸附色素和異味。電解水時，電源正極與負極產(chǎn)生的氣體體積之比是_____。

（6）在野外飲用含有一定懸浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經(jīng)過口罩將水倒入杯中，這個操作屬于物質分離中的_____（填操作名稱）。

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）t2℃時，物質a的溶解度與物質_____的溶解度相等。

（2）t3℃時，把30g物質a加入到50g水中充分攪拌、靜置，形成的是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）室溫下，將盛有a的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內的水中加入一定量的硝酸銨并攪拌，試管內可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）t3℃時，將等質量a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質量關系正確的是_____（填字母序號）。

A a＞b B a＝b C a＜b D 不能確定

已知A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的化合物，A為人體胃液中的酸，農(nóng)業(yè)上B常用于改良酸性土壤，B與C反應常用于工業(yè)上制燒堿，D含量過多會導致溫室效應加劇。它們相互反應及轉化關系如右圖。（“—”表示相互之間能發(fā)生反應，“→”物質之間存在轉化關系，部分反應物和生成物略去）請回答下列問題：

（1）A物質的一種用途________________________

（2）D的化學式______________；B的俗名是__________________

（3）B與C反應的化學方程式是___________，該反應的基本反應類型____________。

（4）B與D反應的化學方程式是_______________________________________________；

（5）我們中學生是傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活的先行者，請你提出一條“低碳”生活的具體做法：______。

下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室利用A裝置用氯酸鉀制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為_____。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液，目的是_____。

（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是_____（從A﹣E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____，該反應原理用化學方程式表示為_____。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____→_____（用裝置字母表示）。

（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH_____（填“＞”、“＜”或“＝”）7。

小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關探究。

（查閱資料）這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下，與水反應生成氧氣。

（實驗1）小明選用如圖所示裝置中的_____（選填序號）進行過碳酸鈉與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是_____。

A B

C D

（提出問題）過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是什么？

（作出猜想）根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。

猜想一：碳酸鈉；猜想二：氫氧化鈉；猜想三：碳酸鈉和氫氧化鈉。

（實驗2）小明取溶液M，滴加氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是碳酸鈣，溶液中一定含有碳酸鈉。小剛提出質疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是碳酸鈣，他的理由是：_____。

（實驗3）小剛取溶液M，滴加稀鹽酸，觀察到_____，證明溶液中一定含有碳酸鈉，從而否定了猜想二。碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。

（實驗4）為進一步確定溶液M中是否含有氫氧化鈉，他們向溶質M中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入_____，無明顯現(xiàn)象，證明溶液中無氫氧化鈉溶液，猜想一正確。該實驗中用氯化鈣溶液而不用飽和石灰水，原因是_____。

（反思拓展）

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質，應_____保存。

（2）檢驗A、B兩種物質是否同時存在，一定要考慮二者性質的互相干擾問題。