以下部分化學實驗的改進，不能達到實驗目的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

用化學用語填空：

（1）鎂_____；

（2）2個氮氣分子_____；

（3）2個氫原子_____；

（4）+6價的硫元素_____；

（5）氫氧化鐵_____；

（6）缺少_____元素會得佝僂��；

（7）2個二氧化碳分子_____；

（8）5個硫酸根離子_____；

（9）4個銨根離子_____；

（10）相對分子質量最小的氧化物_____。

城市空氣污染主要是汽車尾氣，汽車排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質）將會加重城市空氣污染，其治理方法有：

（1）在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”。其作用是使CO和NO反應，生成N2和CO2．寫出該反應的化學方程式_____；

（2）隨著人類對能源需求量的增長，氫氣作為燃料越來越受到人們的關注。氫氣燃燒的化學方程式是_____。

通過近一年的化學學習，同學們已能用所學的知識回答一些問題：

〔1〕煤、_____、_____常稱為化石燃料；

〔2〕天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____、硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水；

（3）服用含小蘇打的藥物可治療胃酸過多，其反應方程式為_____．

2.2g某物質在氧氣中完全燃燒，生成6.6g二氧化碳和3.6g水（無其他生成物），對該物質中一定含有_____元素．（列式計算）各原子的個數比_____．

分離混合物的方法有A．過濾B．蒸餾C．蒸發(fā)。選擇合理的方法分離下列混合物：①鐵粉和水_____②食鹽和水_____③酒精和水_____

把充滿CO2的大試管倒插水紫色的石蕊試液后再固定好（如圖），放置足夠的時間后，觀察到的現象是：

（1）_____；

（2）_____．

如圖1的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉，使用時向其中加入水袋中的水，即可產生大量熱。實驗小組針對放熱過程中的反應原理展開探究。

（查閱資料）

常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應，且放熱。

（進行實驗）

同學們用圖2所示裝置進行模擬實驗：分別取不同成分的固體粉末放入甲中，通過分液漏斗向其中均加入8mL水，讀取甲中所得固液混合物的最高溫度，實驗記錄如下表：（實驗時的室溫為22.8℃）

（解釋與結論）

（1）實驗B，乙中現象為_____。

（2）實驗A證明了鎂粉與水能反應，完成該反應的化學方程式Mg+2H2O＝_____+H2。

（3）使鎂粉與水迅速反應并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____。

（反思改進）

（4）同學們分析實驗數據發(fā)現，升高的溫度沒有達到食品加熱袋的效果，其可能的原因是_____。

（5）同學們根據實驗結果進一步猜測，實驗F中的反應結束后，甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉，檢驗其鐵粉存在的實驗方案為：取少量固體混合物_____。

（6）從上述實驗初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結論，依據的兩個實驗是（填實驗序號）_____。

鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標簽的溶液時，將它們隨意編號為A、B、C、D、E后進行如下實驗：

（1）根據以上實驗過程，確定C溶液是_____，B、E混合時的現象為_____；

（2）鑒別后把所有物質混合倒入同一燒杯中，發(fā)現混合物呈渾濁狀，過濾后，濾液呈紅色。說明濾液呈_____性，則濾渣的成分是_____；

（3）為了防止濾液污染環(huán)境，向濾液中逐滴加入過量的Na2CO3溶液時，發(fā)現先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。綜合以上實驗過程判斷，加入Na2CO3溶液前，濾液中含有的溶質除石蕊外，一定還有_____。

微粒觀是化學的重要觀念

（1）保持水的化學性質的最小粒子是_____

（2）已知R﹣的離子結構示意圖如圖1所示，則x＝_____

（3）如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學反應成丙和丁的微觀示意圖（“”“”“”分別代表不同元素的原子）

①甲、乙、丙、丁中，屬于單質的是_____

②該化學反應前后，沒有變化的是_____（填序號）

A 原子個數 B 分子個數 C 元素質量 D 物質種類

③該反應中，生成丙和丁的質量比為_____．