科目: 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
按要求完成下列問題:
(1)在化學變化中,分子可以分為_____,而_____不能再分;
(2)實驗室里可以通過加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應的文字表達式為_____,該化學反應屬于_____反應。
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科目: 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),則:
A是 B是 C是 D是 .
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科目: 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
水是生命之源,沒有水就沒有生命。
(1)海水中因為含有大量的氯化鈉等物質(zhì)而不能直接飲用。氯化鈉是由________(填離子符號)和Cl- 構成的。
(2)凈化水時,常用________吸附水中懸浮的雜質(zhì)(使之沉降),常用________除去水中的異味和色素。
(3)結合下圖的電解水簡易裝置回答問題:
①寫出電解水的反應文字表達式:________。
② a是電源的________(填“正”或“負”)極。
③檢驗試管2中產(chǎn)生的氣體常用________。
④為增強水的導電性,常在水中加入少許Na2SO4。Na2SO4中硫元素的化合價是________。
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科目: 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
如圖中,A、B、C是三種粒子的結構示意圖。試回答:
(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________(寫字母編號)
(2)A和B兩種粒子的_________________相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì);在化學反應中它們?nèi)菀譥_______(填“得到”或“失去”)電子;屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)C所表示的粒子是_________(填“原子”或“離子”)。
(4)由于原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,可知B圖所表示的元素在元素周期表中應該排在笫_______周期。
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科目: 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①________ ,②________ .
(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和________ (填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少________ .寫出該反應的文字或符號表達式為________ ,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是________ .
(3)小翔選用B和C裝置制取氧氣,寫出反應的文字或符號表達式________ ,驗滿氧氣的方法是________ .
(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳.則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為________ (填字母).
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科目: 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)”分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“.以及”尋找新的催化劑“研究型實驗,引起了化學探究小組的興趣.
(提出問題)紅磚粉末能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g紅磚粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反應多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. | |
Ⅳ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g紅磚粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
(實驗結論)
實驗Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的_____和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(實驗評價)
(1)實驗設計Ⅳ的目的是_____
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是_____
(實驗拓展)
查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關催化劑的說法中正確的是_____.
A MnO2只能作過氧化氫分解的催化劑
B 同一個化學反應可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學反應的速率
D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物.
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科目: 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇(化學式為C14H12O3)具有美容養(yǎng)顏之功效.試計算:(要求第三問寫出計算過程)
(1)白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量____________;
(2)白藜蘆醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比______;
(3)45.6g 白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量_______(精確到0.1g )。
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科目: 來源:山東省濟南市槐蔭區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題
我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里,物質(zhì)是不斷變化的,下列各變化過程中,發(fā)生化學變化的是( )
A. 瓷器破碎 B. 冰川融化
C. 打造金飾 D. 天然氣燃燒
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科目: 來源:山東省濟南市槐蔭區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題
2017年濟南拆違拆臨,建綠透綠,成功創(chuàng)建全國精神文明城市,“在綠色呼吸中,濟南跑出生態(tài)加速度”。下列做法中,不符合文明城市創(chuàng)建工作要求的是( 。
A. 大力發(fā)展城市公交,提倡綠色出行
B. 督查運送沙土的車輛,實行遮布或灑水降塵
C. 發(fā)揚濟南“串兒文化”,放任露天燒烤
D. 嚴禁水源地開設農(nóng)家樂,形成常態(tài)化保護機制
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科目: 來源:山東省濟南市槐蔭區(qū)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題
2019年“3•15”國際消費者權益日主題為“信用讓消費更放心”,央視“3•15”晚會對內(nèi)各行各業(yè)存在的侵犯消費者權益的行為進行了集體曝光。合理利用化學物質(zhì)既能提高生活質(zhì)量,又能提升個人信用。下列有關做法中,正確的是( 。
A. 用碳酸氫鈉做食品發(fā)酵劑 B. 用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽烹調(diào)食物
C. 用大量甲醛給海產(chǎn)品保鮮 D. 用工業(yè)或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐
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