按右圖所示進行實驗，不能得出的結論是（）

A. 氧氣具有助燃性

B. 氧氣密度比空氣大

C. 分子在不斷運動

D. 氧氣不易溶于水

AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（ ）

A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2

關于燃燒與滅火，下列說法錯誤的是（）

A. 居室內(nèi)電器短路引發(fā)著火，必須先拉下電閘，再采用合適的方式滅火。

B. 某圖書館藏有大量的珍貴書籍，一旦著火，應該選用干粉滅火器而非水來滅火。

C. 一旦有意外的火情發(fā)生，我們應該按照先撥打報火警電話119，后嘗試自行滅火，不得已再撤離火場的優(yōu)先順序采取相應的應對措施。

D. 著火點是可燃物本身固有的性質(zhì)，不會因為外界條件而改變。

實驗室有25%的較濃鹽酸，密度為1.1g/mL，要用它和蒸餾水為原料來配置220g5%的稀鹽酸，請計算需要量取較濃鹽酸的體積為（）

A. 28mL B. 35mL C. 40mL D. 44mL

甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

下列判斷正確的是

A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X一定含有氧元素

檢驗和分離、除雜是常見的化學活動，下列操作合理的是（）

A. A B. B C. C D. D

化學的研究和學習，需要構建合理的微觀模型，并設置合適的化學符號為工具，用來研究和表述宏觀化學物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

（一）化學方程式的書寫是學好化學的關鍵，但是很多同學在剛剛學習化學方程式書寫時，常常會犯一些錯誤，具體概括如下：

①生成物化學式書寫錯誤②未配平③遺漏反應條件④“↑”或“↓”使用不當請你判斷下列化學方程式的錯誤類型（填序號）。

（二）試選用“>”或“<”或“=”填空。

（4）合金的硬度：一般情況下，合金______其成分金屬。

（5）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL。

（6）1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量______2g。

（三）（7）在做與燃燒有關的實驗中，小明同學發(fā)現(xiàn)紅磷的著火點是240℃，而白磷的著火點是40℃。由此我們可以判斷：“由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)”這個說法有漏洞。請說明理由：____________。

A是無色液體，在通電條件下可生成B和C兩種氣體，D為一種單質(zhì)。根據(jù)如圖所示關系，請完成問題：

①寫出有關物質(zhì)的化學式：A________E________F________；

②寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程中①的化學反應方程式____________________________________。

③B，D之間發(fā)生還可能得到另外一種氣體產(chǎn)物，其反應條件為_________________________。

④B，C兩種氣體在同溫同壓下的密度較小的氣體是__________________________（化學式）。

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖表信息回答問題：

Ⅰ.寫出圖中①儀器的名稱：①______

Ⅱ.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應的化學方程式為__________，該反應的化學反應類型是______。加熱時試管口應略向下傾斜的原因是_______。

Ⅲ.實驗室收集氧氣，既可以使用C裝置，也可以使用D裝置。能采用D裝置收集氧氣的原因是_______。

Ⅳ.E裝置用途很多，甚至被人戲稱為化學實驗室的萬能瓶。當采用E裝置，用排水法收集氧氣時，其入氣口是_________（填a或b）。

Ⅴ.A裝置和F裝置都可以用做實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，其中A裝置相對于F裝置，具備的優(yōu)點是___________。

某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸，B中所盛放的試劑是濃硫酸，作用是除去氣體中的水蒸氣。（已知鐵銹可以溶解在稀鹽酸中）

（1）步驟一：關閉和，打開，A中反應的化學方程式是________對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵生銹與水有關的是裝置___________（填C、D或E，下同），能夠說明鐵生銹的快慢與反應物濃度有關的是裝置_________。

（2）步驟二：關閉，打開和，將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，廣口瓶D中的現(xiàn)象是________。C中反應的化學方程式是__________。