金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請回答：

（1）用鐵制作鐵鍋是利用了鐵的_____性，用銅絲制作導(dǎo)線是利用了銅的_____性。

（2）“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）我國古代將爐甘石（ZnCO3）赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，試寫出其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。（提示：ZnCO3加熱可分解為ZnO）。

“史上最貴”的實驗：

步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；

步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填“＜”、“＝”、“＞”），理由為_____．

利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

（1）Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為______

（2）Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

（3）物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，形分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為紅色固體。試回答下列問題：

（1）寫化學(xué)式：A______；D______；E______。

（2）寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式：②______；④______。

（3）反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

課外活動小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進(jìn)行研究。A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸（可吸收水蒸氣），C中有四個棉球，其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

（1）檢查裝置氣密性：打開K，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置A______（填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）用注射器注入稀鹽酸后，A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。

（3）C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件（熱水溫度高于白磷著火點）。

（1）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是_____。

（2）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。

（3）燒杯中熱水所起的作用是_____。

根據(jù)圖回答問題。

（1）某小組采用高錳酸鉀，用A、E裝置組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是______，你的改進(jìn)措施是______。

（2）某氣體能用E裝置收集，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是______。

（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，收集氨氣的裝置為______。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究。

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：_____、_____。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是_____。

（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。

（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_____。

銅制品在空氣中久置表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。九（2）班化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

（1）探究銅銹的組成

（查閱資料）①銅銹受熱易分解；②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

（進(jìn)行實驗）小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹，按右圖所示裝置實驗（部分夾持裝置已略去）。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結(jié)論）依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素是Cu和_____。

（2）探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成和在空氣中的條件推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進(jìn)行實驗）實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

（解釋與結(jié)論）

①實驗中使用”經(jīng)煮沸隔絕空氣迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

②得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

③對比實驗B和C，得出的結(jié)論是_____。

④為驗證猜想請將實驗E補充完整，還應(yīng)增加的藥品是_____。

⑤由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____。

（3）（反思與應(yīng)用）

結(jié)合上述實驗，你對保存銅制品的建議是_____。

“加碘食鹽”中添加的是碘酸鉀

（1）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是_____。

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（計算結(jié)果精確到0.1%）