科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
室溫時(shí)將少量干冰放入塑料袋中并密封,塑料袋會(huì)快速鼓起,其原因是( )
A. 分子的體積變大 B. 分子分解變成了原子
C. 分子的間隔變大 D. 分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
人體缺少鈣元素易患的疾病是
A. 骨質(zhì)疏松 B. 貧血 C. 甲狀腺疾病 D. 侏儒癥
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯是由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是
A. 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
B. 用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體
C. 用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉末
D. 用酚酞試液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl三種溶液
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用和分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示:
下列說法錯(cuò)誤的是
A. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分為原子,而原子不能再分
B. 參加反應(yīng)的A2和B2分子的個(gè)數(shù)比為2:1
C. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
D. 生成物的化學(xué)式為A3B或BA3
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
等質(zhì)量的甲,乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如所示。下列相關(guān)判斷中,錯(cuò)誤的是
A. 金屬活潑性乙比甲強(qiáng) B. 若甲是鐵,則乙可能是鋅;若甲是鋁,則乙可能是鎂
C. 若稀鹽酸的質(zhì)量相等,則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大 D. 若將等質(zhì)量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中,則甲置換出銅的質(zhì)量一定比乙多
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列事故處理方法正確的是
A. 油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 B. 圖書檔案起火,用泡沫滅火器撲滅
C. 電器著火,立即用水撲滅 D. 煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源開關(guān)
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科目: 來源:山東省青島市黃島區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)試卷化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由離子鉤成的是( 。
A. 二氧化碳 B. 氫氧化鈉 C. 銅 D. 氫氣
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科目: 來源:山東省青島市黃島區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)試卷化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A. 水的三態(tài)變化一定包含化學(xué)變化
B. 生活中常用煮沸的方法將硬水軟化
C. 為了防止煤氣中毒,可以在室內(nèi)放盆水
D. 凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目: 來源:山東省青島市黃島區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)試卷化學(xué)試卷 題型:單選題
“山青水綠、天藍(lán)地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。下列做法與此相違背的是( 。
A. 生活垃圾分類回收
B. 改進(jìn)污水處理技術(shù),減少水體污染
C. 開發(fā)和利用新能源,減少使用化石燃料
D. 將校園散落的塑料袋、樹葉集中梵燒,保持整潔的環(huán)境
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