化學用語是化學學科的專用語言,請用化學用語回答問題:

(1)空氣中含量為21%的氣體_______________________________;

(2)地殼中含量最多的金屬元素________________________________;

(3)氬氣________________________________;

(4)兩個鈉離子_______________________;

(5)三個銨根離子______________________________。

(6)氧化鋇中鋇元素的化合價________________________________;

(7)根據(jù)結構示意圖寫出的微粒符號__________________________。

下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息,以及四種粒子的結構示意圖。

根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)氧原子的原子核內質子數(shù)是________________,鋁的相對原子質量是______________;

(2)寫出甲和乙形成化合物的化學式_______________________;

(3)粒子B的符號為___________________________;

(4)D粒子中X=____________________。

據(jù)陜西省消防總隊消息,2013年11月24日京昆高速西漢段一輛裝有固體五硫化二磷的半掛車追尾相撞,起火燃燒并發(fā)生泄漏。已知:五硫化二磷為黃色固體,五硫化二磷有劇毒。干燥時穩(wěn)定,易潮解,遇水反應生成磷酸(H3PO4)和硫化氫氣體(有毒),在空氣中受摩擦能燃燒生成五氧化二磷和二氧化硫。

(1)打開五硫化二磷的包裝時可聞到臭雞蛋氣味,從微觀角度分析其原因是____________。

(2)寫出五硫化二磷與水反應的化學方程式___________________________________。

(3)五硫化二磷起火時應該用二氧化碳、干砂或干粉滅火器撲救,不得用水。用二氧化碳、干沙滅火的原理是_________________,五硫化二磷著火不能用水滅的原因是______________________________。

下圖是小路同學驗證質量守恒定律的片斷:

(1)如圖甲所示,調節(jié)平衡螺母無法調節(jié)天平平衡。要使該天平平衡,應采取的措施是__________________________________;

(2)小路用圖乙所示裝置進行實驗。反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為_______g,然后取下裝置,注入稀硫酸,此時氣球的變化是__________________________;

(3)充分反應后,小路將裝置放回天平左盤,觀察到天平指針向右偏轉。該現(xiàn)象能否說明該反應不遵守質量守恒定律?___________________________,理由是________________________________。

(4)將鋅粒換成鐵釘,將稀硫酸換成硫酸銅溶液,按圖示實驗,觀察到反應前后天平仍然保持平衡。能判斷發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是_______________________________________。

明代愛國詩人于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！睆幕瘜W角度看是描述了“石灰石的開采，煅燒制生石灰，生石灰制熟石灰，熟石灰再轉變?yōu)閳杂驳奶妓徕}�！睂懗銎渲袃蓚�化學方程式：

， 。

根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題：

（1）寫出下列儀器名稱M ；N

（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導管通入瓶內；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是 ．

（3）對比裝置D和C，可以得出關于可燃物燃燒的條件是 ．

（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產生的氣體所具有的性質為 ．

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為 ．

③F中溶液變渾濁的化學方程式為 ．

（5）某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，

可選用的發(fā)生裝置是 （填字母A或G)。

實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質.試回答以下問題:

(1)實驗開始前,先應檢查裝置A的______________。

(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是____________和____________(寫化學式)

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在裝置B中應盛放的試劑名稱是____________,當將標①和②的導管口連接時,裝置B中看到的實驗現(xiàn)象是______________________。

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應加入的試劑是_________________,當將標①和③的導管口連接時,裝置C中看到的實驗現(xiàn)象是________________。

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是____________________________________。

(6)繼續(xù)設計并進行有關CO2性質的探究實驗,如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個塑料袋中倒入CO2 。請回答:該實驗的目的是探究___________________________。

根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗室用A制取氧氣,反應的方程式是________________________________________,還需補充的儀器是_____________。

(2)實驗室用B制取二氧化碳,反應的化學方程式是____________________,裝置中要改正的是________________________________________,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到_____________________________________________,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。

(3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是_____________________________________________。

如圖是某學生2015年10月6日購買的口香糖的標簽,標簽上標有口香糖的主要成分為木糖醇(化學式C5H12O5)請回答下列問題:

（1）木糖醇中碳、氫原子個數(shù)比為___________;

（2）木糖醇中碳、氧元素的質量比為___________;

（3）木糖醇中碳元素的質量分數(shù)為___________ (計算結果精確到0.1%);

（4）10g木糖醇中含氧元素的質量為_____________g。

為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學家采取“組合轉化”技術，將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和H2O，反應化學方程式為2CO2+6H2C2H4+4H2O．若要制得28g C2H4，需要CO2的質量是多少？